Unitárius Kollégium, Kolozsvár, 1893
32 lyeinek és utczáinak a megismertetése. Egy nehány közönségesebb ásvány megismertetése. T.-könyv Nagy L. «Beszedés ért. gyak.» Magyar nyelv. Heti 4 órán. A mondat-és beszéd. Jelentő, kérdő, felszólitó, felkiáltó és óhajtó mondatok megismertetése, továbbá a szó, szótagelválasztás. A hangok. Magán- és mássalhangzók. A mássalhangzók megkettőztetett helyes írása. A mondat alanyi és állítmányi részei. Az írásjelek és a főnév. Elméletileg és gyakorlatilag írásban. T.-könyv Deme K. «Magyar nyelvtan.» Éhez Komáromy és társai olv. könyv II. köt. A verseket és elbeszéléseket tanulták könyv nélkül is. Állattan. Heti 3 órán. Honi házi és vad emlősök és szárnyasok. Pánczél P. T.-könyve alapján. Számtan. Heti 3 órán. A négy alapművelet 100-as körben, elméletben és írásban. A szorzó-tábla. Brassai Sámuel «Számító Socrates» T.-könyve alapján. írás. Heti 1 órán. Rajz. Heti 1 órán. 3. osztály. Osztálytanító: Benczédi Domokos. Yallástan Heti 3 órán. T. k. Kriza János : «A kér. vallás elemei». Nagy Péter : „0 szövetségi szent történetek“. Amaz egészen, ebből: Avilágteremtósétől a Bírák i g. Magyar nyelv. Heti 4 órán. T. k. Nagy László: «Nyelvtani gyakorló könyv I. k.» és Gáspár János : «Magyar olvasókönyv III k.» A beszédrészek, egyszerű és összevont, tő és bővített mondatok ismertetése. Tárgy, jelzők. Hely, idő, mód, ok, czél, eredmény, részes és eszköz határozók. Az olvasó könyvből az összes versek, olemzés és az elolvasottak elbeszélése. Házi és kéthetenként zárt Írásbeli dolgozatok az eltanultak alapján. Földrajz. Heti 2 órán- T. k. Herczeg Sándor: «A földrajz elemei.» A szülők, család, község, járás, megye és ország s egyes általánosabb földrajzi fogalmak megismerése után Erdély-Magyarország s a hozzá kapcsolt részek és az Osztrák császárság főbb vonásokban.
