Református Kollégium, Kolozsvár, 1909

41

beszéde, Gyulai P., Eötvös J., Kölcsey emlékbeszédei), a beszéd elmélete, fajai, története, e) Az irányművek és a levél. Magán házi olvasmányok, ezeknek havonként való számonkérése. Költemények könyvnélkül, valamint Kossuth és Deák beszédeinek bevezetése, egy részlet a Parainesisből. Tartalmi kivonatok készítése. Havon- kint egy Írásbeli dolgozat, 7 házi és 2 iskolai. 1. A Mátyás-szobor (leírás). 2. A magyar történet tanulása fontos és hasznos (házi). 3. A rendetlenség következményei (házi). 4. A hála (iskolai, Xenophon : A szülők iránti szeretetről c. olv. alapján). 5. Az árvíz (Az víj földesúr alapján). 6. Miért bukott el Görögország szabadsága? (isk.). 7. A görög történelemnek melyik alakja tetszik nekem és miért ? 8. Ankerschmidt jelleme. 9. Buzdító beszéd (szabadon választott tétel). Tk. Négyesy L.: Rhetorika. 1907. Tanította heti 3 órán Marczy Béla.

Latin nyelv. M. Tullius Cicero élete és müvei, különös tekintettel szónoki pályájára. „De imperio Cn. Pompei“ Publius Ovidius Naso életének és müveinek ismertetése. Szemelvények fordítása a „Fasti“ és „Tristia“-ból. Az olvasmányok kapcsán nyelvi és tárgyi magyarázatok. Mindkét szerző müvéből megfelelő részek szavalása. 14 iskolai Írásbeli dolgozat (fordítás magyarból latinra). Tankönyvek : Ciceronis Orationes Selectae (Köpesdy). Szemelvények Ovidius műveiből (Csengeri). Heti 6 órán tanította: Balogh Károly, nov-15-től dr. Nagy Pál, ápr. 1-től Teke Nándor.

Görög nyelv. A görög írás és olvasás, hangsúly és írásjelek. A görög hangtan főbb és gyakrabban előforduló jelenségei. A névszók ragozása; rendhagyó főnevek és melléknevek, számnevek, névmások. A melléknevek fokozása. Az <•> végű igék ragozása. Olvasmányul szemelvények fordítása az olvasókönyvből görögből magyarra és magyarból görögre. 13 iskolai írásbeli dolgozat (fordítás magyarból görögre) az olvasmányokkal kapcsolatban. Kézikönyvek : Curtius—Ábel görög nyelvtana és Schenkl—Ábel—Vajda görög olvasókönyve. Heti 6 órán tanította dr. Incze Béni. illetőleg dr. Nagy Pál, gyakorló tanár.

Német nyelv. A 111. és IV. osztály tananyagának átismétlése. A nyelvtani ismeretek kiegészítése. Az ige szenvedő alakjának begyakorlása; a „zu“ használata a határozatlan mód előtt Az igeragozás tüzetes begyakorlása. A szórend, főleg az összetett mondatok szórendje. Az olvasottak tartalmának önálló elmondása német nyel-