Református Kollégium, Kolozsvár, 1905
32 után növényi alak és szövettani részletek, biológiai jelenségekre tekintettel. Chemiai alapfogalmak, a növények életében szereplő legfontosabb elemek, vegyületek alapján. A növényi physiologia fontosabb jelenségei. A növények rendszerének főbb csoportjai, növény határozással és növénygyűjtemény készítésével kapcsolatban. Kézikönyvek: Paszlavszky: Növénytan. Cserei A. növény- határozója. Heti 3 órán tanította Szabó Imre. Mértani rajt. A kör legfontosabb tulajdonságai. A körbeírt és kör kőiül írt sokszög. A pontnak és a körnek, adott ponton át húzott egyeneseknek és a körnek relatió helyzete. A kör érintője. Középponti és kerületi szög. Két körnek közös érintője. A kúpszeletek: ellypsis, hyperbola, parabola szerkesztése, főbb tulajdonságai. Szerkesztési feladatok. A gördülési vonalak. Szabadkézi rajz: arab és renaissance síkékítmények. Ecsetgyakorlatok. Kézikönyv: Szuppán—Szirtes, Rajzoló geometria. III. rész. Heti 2 órán tanította Deák István. Ének. Az összes kemény és lágyhangsorok. A hangközök és fordításaik. Az összhang. A hármas hangzatok fajai. Hármas hangzatok fordítása. Összeköttetések az I. IV. V. fokon levő főhármasokkal. Egyházi ének az összes dicséret- és zsoltár-daila- mok gyakorlása. Heti 1 órán tanította Zsigmond Ferencz. Testgyakorlás, Mint a harmadik osztályban. Tanította Varga Sándor heti két tornaórán és egy játék órán. V. osztály. leállás. A keresztyén egyház története a reformáczióig. Kézikönyv: Kovácsy Sándor: Keresztyén egyháztörténet. Heti 2 órán tanította Tárkányi György. Magyar nyelv. Iskolai és házi olvasmányok alapján a szerkesztés törvényeinek felismerése és alkalmazása, a prózai műfajok ismertetése. írásbeli dolgozatok: 1. Őszi nap (leírás), 2. Salamon Ferencz: Hunyadi János ez. történeti értekezésének szerkezete, 3. A gyermeki szeretet (értekezés Kölcsey Parainesise és Xeno- phon: A szülők iránti szeretetröl ez. müve alapján), 4. Öreg honvéd temetése (iskolai), 5. Szabadon választott feladat (leírás autopsia alapján), 6. Miért kell jól megtanulnunk nemzetünk történetét? (iskolai), 7. Deák Ferencz 1. felirati javaslatának gondolatmenete,
