Református Kollégium, Kolozsvár, 1904

~ 60 —

5. Egyik házi olvasmány ismertetése. 6. (isk.) Széchenyi „Hitelkének bevezetése. 7. Tetteinket a lelkiismeret szabályozza (Deák Ferencz felirati beszéde). 8. (isk.; Alkalmazkodás az állatvilágban. Kézilc.: Négyesy L., Rheto- rika. Heti 3 órán tanította dr. Imre Sándor.

Latin nyelv. Cicero élete és irodalmi munkássága; beszédei közül a „De imperio Cn. Pompei“ és „Pro Archia poéta“ tárgyi és nyelvi magyarázatokkal és néhány szebb rész szavaltatásával. Ovidius élete és művei. A költő önéletrajza Trist. IV. 10. és szemelvények a „Fasti“-ból: Hercules és Cacus, Romulus és Remus kitevése, Róma alapítása, Remus halála, a nőrablás, Terminálja, a Fabiusok veszte, mythologiai, régiségtani magyarázatokkal és több rész szavaltatásával. Az olvasmányokkal kapcsolatosan a nyelvtan folytonos gyakorlása, 14 Írásbeli dolgozat nagyobbrészt az olvasott részek alapján. Kk.: Ciceronis orationes selectae (Dávid István) szemelvények Ovidius Fasti-jából (Cserép). Heti 5 órán tanította Weiszer Róbert.

Görög nyelv. Az olvasóköny megfelelő, nagyobbrészt összefüggő olvasmányai nyomán a görög hangsúlyos olvasás és helyesírás, hangjelek; a görög hangtan főbb sajátosságai ; simulás szabályai; a főnevek és melléknevek declinatiója tövek szerinti csoportosítással; a melléknevek fokozása; a melléknevekből képzett igehatározók; számnevek és névmások; az a végű igék ragozása. Nehány rövid elbeszélés és mese szavaltatása a hangsúlyos, értelmes előadás gyakorlására. Az olvasmányokkal kapcsolatban 14 iskolai írásbeli dolgozat (fordítás magyarból görögre). Kézikönyv: Curtius-Ábel-Pozder görög nyelvtana és Schenkl- Ábel-Vajda görög olvasókönyve. Heti 5 órán tanította dr. Kálmán János.

Német nyelv. A nyelvtani ismeretek kiegészítése és az olvasmányok nyomán folytonos ismétlése. Prózai és költői olvasmányok. Fordítás előzetes készülés nélkül. Beszédgyakorlás. 13 iskolai dolgozat (fordítás magyarról németre). Kk.: Albrecht J. Német olv. az V. o. számára és