Református Kollégium, Kolozsvár, 1901

78 —

ben vitte keresztül s esetleg a melyek a IV. o. erejének a 111. o -ból átvett gyakorlatok közül már nem egész megfelelők voltak, azt az osztály erejének megfelelő gyakorlatok helyettesítették. Hetenként 2 órán és egy játék órán tanította Varga Sándor.

V. osztály.

Vallástan. A keresztyén egyház megalapítása, szervezete, uralomra jutása. A pápák egyházi és világi hatalma. A pápai hatalom hanyatlása. A reformátió. A keresztyén egyház története a reformátiótól napjainkig. Havonként kétszer bibliai óra, zsoltárok és dicséretek tanulása. Kézikönyv: Bocsor M., Egyháztörténelem. Hetenként 2 órán tanította Birtha J.

Magyar nyelv. Bevezetésül aesthetikai alapfogalmak. Költészet, költői tartalom, költői nyelv, szerkezet Verstan. Alanyi költészet. Kisebb epikai fajok: leírás, idyll; ballada és románcz. Mindenik részletnél lehetőleg bő olvasás az iskolában. Több költeményt tanúltak könyv nélkül. írásbeli dolgozatok: 1. A fenség a természetben (házi). 2. Elvándorol a madár (elmélkedés) (isk.). 3. „A magyarokhoz“ ez. óda gondolatmenete (házi). 4. „A közelitő tél“ szerkezetének méltatása (isk.). 5. Mi gyönyörködtető van a költeményekben? (házi). 6. Petőfi Sándor „Egy gondolat bánt en- gemet“ ez. költeményének versalakja (házi). 7. A méhkas (isk.) 8. Rendületlenül! Arany után (házi). Kézikönyv: a) Torkos L., Költészettan IV. kiad. b) Névy L , Olvasókönyv az írásművek elméletéhez. Hetenként 3 órán tanította: Kovács Dezső.

Latin nyelv. M. Tullius Cicero élete és művei. „Oratio pro Archia poéta“ fordítása nyelvi és tárgyi magyarázatokkal. P. Ovidius Naso élete és művei. Tristia IV. 10. elegia (a költő önéletrajza) 1—60 sorának fordítása, a Fastiból „Árion“ és „Róma alapítása“ ez. részek fordítása. Az alak- és mondattan részletes ismétlése. 8 iskolai írásbeli dolgozat. Kézikönyvek: Latin nyelvtan és mondattan, mintáz alsóbb osztályokban. Oratio pro Archia poéta (Kaposi Luczián és