Református Kollégium, Kolozsvár, 1897

6

könnyíti s valóban nem kívánatos, hogy a szegénysorsú ke- vésbbó szorgalmas tanulókat a gimnázium kötelékében tart* suk, szaporítsuk a proletariátust. Nemzeti gyengeségünknek tulajdonítható, hogy ma még mindenki a gymnasiumtól várja gyermeke jövőjének biztosítását.

Középosztályunk idegenkedik a gyakorlati pályáktól, a régi kis nemesek utódai, a polgárok, iparosok, kereskedők, mind úgynevezett úri pályákra óhajtanák nevelni gyermekeiket s a legtöhbféle életmódra nyitja meg az útat a gym- nasium. Hogy a reáliskolák nagy részben néptelenek, még érthető, mert a gymnasiummal egyenlő fokú oktatás mellett, emennél kevesebb életpálya útját nyitják meg, de a rövid tartamú ipari és szakiskolák is háttérbe vannak szo- rúlva.

Igen jellemző a most lefolyt beiratás, mely már évek óta ismételve, ugyanazt a képet mutatja. Az első osztály létszáma teljes már a behatás első napján mindhárom kolozsvári gymnasiumban. Az egész gymnasium létszáma pedig pár év óta fokozódik, az idén is nagyobb lesz, mint tavaly. Látni kell a második napon jelentkező szülők aggodalmait és kétségeskedését fiaik elhelyezésére nézve, hogy tisztán meggyőződhessünk iskoláink csekély számáról. A felsőbb osztályokban még van hely, de be vannak töltve a kedvezményes helyek. A kik az eddigi eredménytelen tanulás miatt nem nyerhettek kedvezményt, de anyagi erejök nincs a fokozódó költségek fedezésére, minő küzdelmen mennek keresztül, míg a nekik való gyakorlati pályára szánják el magukat.

Valóban nevelni kell a társadalmat, hogy a gyermekeket a megfelelő életpályára vigye s ne akarjon mindenki a gimnázium útján boldogúlni.

Mielőtt átadnám a szót a beköszöntő kollégánknak, üdvözlöm az új tanerőket. Először van szerencsénk körünkben üdvözölni Demjén Zoltán helyettes tanár urat, ki a művészet iránti szeretetét a tanügy iránt lelkesűltséggel egyesítve, mint a szabadkézi és mértani rajz tanára, bocsátja tehetségeit kollégiumunk rendelkezésére. Üdvözöljük őt az új pálya küszöbén s kitartást, erőt kívánunk a mindennapi küzdelemhez. Művészi szelleme lelkesítse a tanítás munkájában, mert bizony