Református Kollégium, Kolozsvár, 1891

— 12 —

mennyiségeknek és határozott számoknak. Kk. Mocnik-Klamarik-Wagner: algebra 5. kiadás; b) Geometria: a sík-mértanból az egyenes vonalakról, szögekről, három, négy és sok szögekről, ezek egybeillőségéről és hasonlóságáról, a körről, a területszámitásról. Kk. Mocnik-Klamarik-Wagner: geometria, 4. kiadás. Hetenként 3 órán tanította :

Szathmári Ákos.

Természetrajz. Rendszeres növénytan, Búza János kézikönyve nyomán. Növény meghatározás a Cserey-féle Növényhatározó segítségével és növénygyüj- tés mindössze 8, a vidék különböző pontjaira tett kirándulás alkalmával. Hetenként 3 órán tanította:

Parádi Kálmán.

VI. osztály.

Vallástan. Symbolika, vagy a keresztyén felekezetek hitrendszere, dogmatörténelmi alapon tárgyalva, különös tekintettel az ev. ref. dogmák történelmére. A Il-ik helvetica cunfessio egész terjedelmében. Tankönyv: H. Kiss Kálmán „SzymbolicaHeti 2 órán tanította:

Bartha Lajos.

Magyar nyelv. Első félévben : Szónoklattan, Névy László .írásművek elmélete“ szerint Második félévben: eposz, regény és dráma, Torkos László kézi - könyve szerint; hetenként 3 órán. Szavabiti gyakorlatok egész év folytán hetenként fél óra. Tanulták Köleseitől a Parainesist. Vörösmartitól: Cserhalmot és Két szomszédvárt. Olvasmányok. Szalai Lászlótól : Statusférfiak és szónokok ; a világirodalom nagy eposzaiból: Mahabarata-; Sahnamé- és Divina Komédiából részletek. Rákosi Jenőtől: a tragikum. Shakespeare mesék Lamb után. Érteke- kezés a szónoki tételekről; az élet korai (Kisfaludi Károly után) egy hosszabb életkép és rajz.

Szabó Sámuel.

Latin nyelv. Cicerónak Catilina ellen tartott I. beszéde; Vergilius Aenei- sének I. éneke, a Il-ik és Vl-ik énekből szemelvények nyelvi és tárgyi értelmezéssel. Szavalmányok. Cursira olvasások A római szónoklat és költészeti irodalom vázlatos ismertetése Cicero és Vergilius rövid életrajza. Példák alapján alaktani és mondattani ismétlések és kibővítések. Iskolai és házi Írásbeli dolgozatok, melyeknek tárgyai voltak: Catilina életrajza (Sallustius után); a köszönésről; Ciceróról, mint szónokról (Plutarchus után); tartalmi összefoglalások az Aeneisből. Heti 6 órán tanította:

Balogh Károly.

Görög nyelv. Szinyei Endre görög nyelvtana szerint az alaktan folytatása a „ui“ végű igéktől végig. Aiszóposz-féle mese 17, mithologiai elbeszélés 3; Kszenofón „Küropaideia“ czimü művéből. Kürosz neveltetése (I. 2. 1—’5) és Kűrosz és Asztüagész czimü rész (I. 3. és 4. 1—3). Gyakrabban előforduló mondattani szabályok. Két hetenként írásbeli dolgozatok, szám szerint 12. Heti 5 órán tanította:

Geréb Márton.

Német nyelv. Fordíttattak a következő olvasmányok: Geschichte des alten Wolfes. Der Ring des Polykrates. Der Strauss. Die Eiche. Hercules. Des Sängers Fluch. Die Bürgschaft Das Lied vom braven Mann. Der Reiter und der Bodensee. Eingang des Reinecke Fuchs. Aus Ekkehard. Aus der Cid. Die Sonne bringt es an den Tag. Der Buchweizen. Der gerettete Jüngling. Das Glück