Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1916
8 6. Ifjúságunk társadalmi akciói. Ifjúságunk a háború kezdete óta minden jótékonysági mozgalomból kivette a részét. Az elmúlt évben első sorban azon mozgalmakban vett részt, amelyeknek célja volt az erdélyi menekültekről való gondoskodás, élelemmel s ruházattal való ellátás. (Lásd a részletes elszámolást a 8. pont alatt). E helyen említem fel, hogy intézetünk tanulói közül többen a kolozsvári m. kir. állami fa- és fémipari szakiskolától rendezett 8 hetes elektrotechnikai tanfolyamot elvégezték. És pedig a VII. osztályból 6 tanuló, a Vili. osztályból 1. Jeles eredménnyel vizsgáztak Fritsch Albert, Kádár Márton, Schneider Ede és Szőke Károly VII. oszt. tanulók. 7. A harmadik háborús év hatása az ifjúság tanulmányi előmenetelére még kevésbbé volt kedvező mint az előbbi év. Itt mindazokat a körülményeket fel kellene említenem, amelyekre Értesítőnk 29—30 lapjain a múlt évben kiterjedt. Az előmenetelre való káros hatást növelte az, hogy tanévünk tetemesen rövidebb volt. Intézetünk lefoglaltsága miatt csak november végén kezdettük a rendes tanítást, s május hó 31-én már be is fejeztük. Így bizony a szorosan vett tanulmányi idő alig tett ki 6 hónapot. Ennek az időnek különösen téli hónapjai voltak küzdelmesek. Sok család a megélhetés gondjaival küzdött, nem egy napon hiányzott a fa, világítás, máskor meg nem volt kenyér, kávé, cukor a háznál. Az egyfolytában tartó előadás mellett az utolsó órákban nem egyszer panaszkodtak a gyermekek éhségről. Volt eset, hogy tehetségesebb tanulók évközben kimaradtak vagy legjobb esetben magántanulásra tértek, mivel vidéki szüleik nem bírták el az idegenben való élelmezést s ruháztatást. Ezek közül nem egy elveszített életéből egy évet, mivel vizsgálatian maradt, vagy csak nagyon gyenge eredménnyel végzett. Magántanulóink aránytalan emelkedésének oka a háború által teremtett nehéz megélhetési viszonyokban keresendő. A magántanulók közül 11-en ezen okoknál fogva vizsgálatlanul maradtak. Amikor a megélhetés gondjai ilyen mértékben nehezedtek a tanulókra, csak természetes, hogy kedvező tanulmányi előmenetelről alig lehet szó s a háború nevelő hatása elenyészik. 8. A tanulók mezőgazdasági munkássága. Intézetünk mezőgazdasági munkájáról, valamint a tanuló ifjúságnak a különböző társadalmi akciókban való részvételéről Húber Imre mint vezető tanár a következőkben számol be:
