Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1912
36 árleszállítás mellett. Szinre kerültek az ifjúsági előadást rendező sziniigyi bizottságtól elfogadott s az iskolai tanulmányokat kiegészítő és magyarázó magyar irodalmi és klasszikus művek. Minden előadást egy bevezető fejtegetés előzte meg, amelyben az ifjúság a szinre került darab magyarázatát kapta. Színre kerültek: Bánk-bán. A tolonc. Bizánc. Hoffmann meséi. Cyrano de Bergerac. Oresztejja. Csongor és tünde. Ócskái brigadéros. A bolygó hollandi. Az ember tragédiája. Medea. Kiklopsz. Intézetünkből Rietly Károly igazgató tartott bevezető fejtegetést Wagner Richard, Bolygó hollandi c. operájához. Itt említjük meg még azt, hogy a Kolozsvári Nemzeti Színházban Janovits Jenő dr. színigazgató úr ezidén u. n. klasz- szikus drámaciklust rendezett, melyhez a bevezető előadásokat Csengeri János dr. egyetemi tanár úr tartotta. Ezen esti előadásokat a helybeli tanintézetek tanárai és az ifjúság fél- helvárak mellett látogathatták. A klasszikus drámaciklus iránt az ifjúság körében eléggé megfelelő érdeklődés mutatkozott. Az ifjúság mindenkor tanári felügyelet alatt állott az ifjúsági előadásokon úgy, mind pedig ezen esti előadásokon. 16. Céllövő tanfolyam. A katonai céllövés gyakorlásában a játékdélutánok keretén belül, az eredeti miniszteri rendelet szerint a jelen iskola évben is, a VII. és Vili. oszt. tanulók vettek részt, akik fáradságot nem kiméivé igyekeztek a gyakorlatok előnyeit, úgy a testi nevelés, valamint az önfegyelmezés fejlesztésében magukra nézve hasznossá tenni. A tanerők. A honvédelmi miniszter megbízásából a kolozsvári 21-ik gyalogezred végezte az oktatást, melynek parancsnoka úgy rendelkezett, hogy intézetünkben Nemes József főhadnagy végezze a tanítást, kiknek több esetben a rendelkezésre bocsátott honvéd altisztek segédkeztek. A kolozsvári három középiskolában az ifjúsági céllövő tanfolyamok felügyeletével Dánffy Alfréd százados bízatott meg. Intézetünk részéről a jelen iskola évben megbízatást nyertem, — helyettesem Mócsy Antal intézetünk tornatanára volt — hogy az oktatás és a vezetés munkáját végezzem, ami szükségessé vált, mert az oktató tiszt a tanítás vezetésében a legtöbbször akadályozva volt.
