Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1908

Magyar írásbeli dolgozatok, rendkívüli tárgyak, tanulmányi kirándulások, az alkoholizmus ellen, iskola-orvosi jelentés, jutalmak, tornaverseny.

A) Magyar írásbeli tételek a négy felső osztályban.

V. osztályban: 1. Hogyan töltöttem a szünetet ? (Leírás). 2. Szeresd a hazát. (Buzdító beszéd). 3. A tél és az öregkor, (összehasonlítás). 4. Az árvíz. (Leírás). 5. A gonosz mostoha bünhődése. (Magyarázat). 6. A szegénynek drága kincs a hit: Tűrni és remélni megtanít. (Chria). 7. Az aradi vértanuk. (Emlékbeszéd). 8. A barátságról. (Elmélkedés). 9. Szent Imre erényei.

L7. osztályban: 1. Mire tanít minket Arany 3. Vojtina Ars poétikájában ? 2. Egy lírai költemény fejtegetése. 3. Ágnes asszony tébolyának kifejlődése. A magyarokhoz. Poétikai fejtegetés, Meg lehet-e állapítani a népdalból a magyar nép tulajdonságait ? 4. A festés eszközei Petőfi leíró költészetében.' 5. Beszámoló eddigi poétikai olvasmányaimról. (Iskolai). 6. A csodás elem a Zrinyiász- ban. 7. Mi szerepe van a fémeknek a közéletben. (Iskolai). 8. Az uj földes úr főbb személyeinek jellemzése. Tiborc. Az iszákosság káros következményei. 9. Az éposz és a dráma főhőseinek összehasonlítása. Földkérgünkön minő változásokat idéz elő a víz. (Iskolai).

VII. osztályban: 1. A pogánykor költészete. 2. Nyelvemlékeink fontossága. 3. Mátyás és a renaissance. 4. Balassi Bálint lírája. 5. Miért volt korának kedveltebb költője Gyöngyösi, mint Zrínyi ? Ő. Mikes Kelemen alakja levelei nyofnán. 7. Berzsenyi és Horatius. 8. Irodalmi iskolák a XVIII. században. 9. Kazinczy F. alakja és helye irodalmunkban.

VIII. osztályban : 1. Kisfaludy K. Iréné főbb személyeinek jellemzése. 2. A nemzeti szellem Katona Bánk bánjában. 3. Vörösmarty M. mint ember. 4. Abafi Olivér fokozatos haladása a tökéletesedés