Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1908
56 hogy nagyobb kedvet nyerjenek, vegyen részt a játékban az elöljáró is. Csak kedvesebb, emlékezetesebb lesz az ilyen játék, a tekintély rovására nem fog történni semmisem, ha a mértéket, a határokat kiki betartja. Sőt tudom, hogy annak igérése, hogy a játékban máskor nem vesz részt, ha rendetlenkednek, vagy ha odahaza nem fognak eleget tenni dolgaiknak, mindig hathatós támogatója volt az internátusi munkásságnak. A kirándulások rendezésére, a kirándulásokban való részt- vételre kérjék fel az internátusok az iskola természetrajz tanárát, vagy az iskola egyik-másik oly tagját, kiről tudják, hogy szeret a természetben búvárkodni, szereti ott tölteni idejét. Ha az internátusi kirándulásokba a természetrajz tanára belevonatik, a gyermekek a rendes iskolai tanulmányi kirándulásokon kívül még jobban tanulmányozhatják a növényvilágot. Legyünk azon, hogy a tanuló megszeresse a növényvilágot főként az egyszerű, de oly bájos mezei virágot. „Aki a virágokat szereti, az nem lehet bűnös ember“ — mondja a francia közmondás. Csak az ártatlan jólelkületü ember tud örvendezni Isten teremtményeiben, a virágos mezőben, csak az szereti a virágokat, s a madarak vidám csicsergését. Néhanapján a mathemathikus tanár is részvételre kérhető fel, hogy a nagyobb tanulók kis földmérési gyakorlatot végezhessenek. A kirándulásokban a hasznost a kellemessel, az üdítőt a komoly munkával kell összeegyeztetni. Sok szép dolgot lehetne még elmondani az internátusokról és az internátusi nevelésről. Sajog a lelkem, hogy ebben a tér szűke korlátokat szab, de egyúttal nem szeretném, ha olvasóim szives türelmével visszaélnék, ezért e soroknál búcsút veszek az inter- nátusoktól. VI. Végezetül tekintsünk vissza az előbbi szakaszokban mondottakra, foglaljuk össze azokat röviden, hogy áttekintést nyerjünk. Az általános bevezetésben rámutattunk arra, hogy manapság a legnépszerűbb théma a gyermeknevelés, hogy mily sokoldalú mozgalom érezhető a nevelésoktatásügy terén, s ennek megvilágítására a leginkább tárgyalt tételeket is felsoroltuk. Azután rátértünk arra, hogy a jelen alkalommal miért foglalkozunk majd az inter- nátusokkal. Azt is körvonaloztuk hogy mily szempontokat tekintve,
