Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1908
25 tekintették valóban művelt embernek, aki magát felvilágosultnak mondotta. Jelenleg a műveltség kellékéül az új humanizmust, a modern nyelvekben való járatosságot gondoljuk. Finomulván idők haladtával az ízlés, az emberek az idálisabb irányokért lelkesednek, de ha az ízlés eldurvul, mindenütt tért hódít magának a realisztikus irány. Hogy az emberek ízlése finomabbá legyen, vagy hogy ez elsekélyesedjék, mindenha bizonyos körülményeknek kell beállaniok, mert csak ebből lesz megmagyarázható az, hogy az emberek szeszélyessége miért fogadja el ezt, vagy azt akár az irodalomban, akár a tudományokban, akár a művészetekben az illető kor uralkodó planétája gyanánt. Néha szinte elemi erővel látnak hozzá valamelyik tudománynak, esetleg tudományágnak, sőt némely tudományos tételnek, eszmének a kifejtéséhez, új alapokra való fektetéséhez, továbbviteléhez, szóval köznapias nyelven szólva, az emberi elme divatosnak minősítvén az azokkal való foglalkozást, lelki, szellemi szükségletnek tekinti az azokban való búvárkodást. Valamikor az aranycsinálás mestersége izgatta az embereket, ma a repülés problémája és gyakorlati kivitele körül látunk ideges sürgést, forgást. Valamikor a csillagok rejtélyes és kifürkészhetetlen tudománya örvendett nagy népszerűségnek, ma pedig kiki szent kötelességének tartja, hogy a szociális tudományokkal foglalkozzék. És valóban, manapság az emberek érdeklődése, a szociális tudományokban véli felfedezni ama bizonyos archimédesi pontot, amelyből kiindulva egy csapásra a jólét és boldogság derűjét lehet majd a földre varázsolni. A szociális tudományok három ágának, a szociális paedagógiá- nak, ethikának és a tulajdonképeni szociológiának művelése igazán elismerésre és figyelemreméltó. Ezek közül bennünket leginkább érdekel a szociális paedagogia. Ezt a tudományágat művelik különben is ma már nemcsak azok, kik szakítva minden hagyománnyal azt kirdetik, hogy új alapokra kell felépíteni az egész társadalmat, hanem azok is, kik csendes munkálkodásukkal arra törekszenek, hogy az új áramlatokban felszínre vetett dolgokból, eszmékből, a szépet, a jót, a nemeset, a hasznosat, a megvalósíthatót kiválogassák és így ezekkel a régi, néhol immár többé-kevésbé elavult felfogásokat felfrissítsék, hogy ezáltal a nevelés szent ügyét a kor kívánalmainak megfelelőleg átalakítsák, előbbre vigyék. A kiskorúak és felnőttek nevelése és oktatása egyaránt célja a szociális paedagógiának. Egyik jeles írónőnk: Lux Terka
