Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1892
4 a tanárt, a tarka bokrétákba szedett növények sys- tematikus nevei után kérdezősködvén. Ezen nemes kívánságukat nemcsak kielégíteni, hanem az itt föllépő mystikus tünemények niagyarázásával még fokozni, minden igazi szaktanárnak szent kötelessége, miután a néhány gaznövénynek a tankönyvben foglalt száraz leírása nem igen vall a scientia amabilisra. De itt óvakodnunk kell, nehogy a tanulók ezen törekvése ismét száraz memorandummá váljék. A paedagogia idevonatkozólag azt parancsolja, hogy gyakorolni kell a növendékek szellemi és érzéki erejét. Erre pedig, miként ezt a két év előtti értesítőnkben kifejtettem, legalkalmasabb az analitikus módszer. A középtanoda czóljának elérésére teljesen elegendőnek tartom csak a nemek meghatározására szorítkozó útmutatás közlését. Hogy pedig ilyen irányú munkálkodás korántsem felesleges, kitűnik ilyen őszinte nyilatkozatból: «Ha valaki a büszkén kis Athené-nek nevezgetett Kolozsvár számos tanodáit, nemcsak azok czimei és numerusai után nézi, hanem azok működését paedagogiai és didaktikai szempontok szerint is elemzi, úgy valóban meg fog botrán- kozni azon, hogy könyvpiaczunkon Kolozsvár flórájának és rovar-faunájának egy-egy kis zsebkönyvét még mindig nem láthatjuk. Mert hiszen annak a töméntelen tanulni vágyó ifjúságnak épen oly szüksége volna erre a két kis zsebkönyvre, mint a mindennapi kenyérre. így gondolkozván, nagy örömmel vettem kezembe» stb. («Család és Iskola» 1892. 7. sz. Dr. Szaniszló Albert megjegyzései «A kolozsvári bogár- gyűjtő» czimü közleményemre.) Óhajtom tehát, hogy törekvésem ezen alkalommal is az illető tanfóríiak jóakaratával és elismerésével találkozzék. Mert szemeim előtt nem lebeg más czél, mint tanulni vágyó ifjúságunknak a dúsgazdag helyi flóra iránt tapasztalt szeretetét a természet számára e tekintetben is biztosítani, belőle merített nemes örömeit fokozni és gyarapítani. Ez legyen igénytelen munkám egyedüli jutalma! Dr. Pachinger Alajos.
