Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1890
A KOLOZSVÁRI BOGÁRGYÜJTŐ, Útmutatás a Kolozsvár környékén gyakrabban előforduló bogarak meghatározásához, biológiai jegyzetek kíséretében. Egy rajzlappal. Előszó. A természetrajz helyes tanítási módjának egyik elvi- tázhatatlan paedagogiai előnye, melylyel sem a történelmi sem a grammatikai tanítás nem dicsekedhetik, az, hogy gondolkodással párosítva gyakorolja az érzékeket, hogy általa fejlődik a tanulónak szemlélő, figyelő, vizsgáló és összehasonlító tehetsége, hogy a növendék megtanul a természet bibliájában is olvasni, mely az emberi tehetségek fejlesztésére és szellemünk gazdagítására kimeríthetetlen és a legtisztább forrás. Ezen kitűzött czél elérésére azonban a növényeken kívül semmi sem alkalmas annyira, mint a rovarvilág s ebből főképen a bogarak, melyek iránt már a kis növendékek is oly nagy érdekeltséggel viseltetnek. Tanintézetünk városának bogárfaunáját vagy legalább ennek legközönségesebb alakjait a tanulókkal megismertetni, szoros kötelességünk. Hiszen ezen fürge és tarka világ a maga sokfélesége és nagy változatosságával mind színekben mind alakokban élvezetet és' érdekességet nyújt s a tanulók értelmi fokához, igényeihez és viszonyaihoz közelebb is áll. mint a zoológiái disciplinának akármely más újabb iránya vagy kutatási módja. De természetesen szemünk elől tévesztjük el az elérendő czélt, ha a növendékeket a sok név heemlézésére kényszerítjük. Adjunk kezeikbe analitikus táblázatokat, melyek szerint a tárgyakat ők is képesek meghatározni és szorítsuk őket gyűjtemények készítésére. Hóm. kath. Értesítő. 1
