Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1890
182 Rajzoló geometria. Szerkesztési síkmértan. Az egyenes vonalú idomok. Az összeül Őség, syinmetria, hasonlóság és területmeghatározás, az idevágó fontosabb constructiv feladatoknak kibővítése. A geometria alkalmazása a rajzolásnál és mérésnél, u. m. az idomok másolása stb. Rajzgyakorlatok ékítmény-mintákról. Heti 2 óra. — Tanár: P rop per Ferencz. Te s tg y a korlat. Szabad gyakorlatokból: állások, támfekvések. ülések ; egyszerű és összetett csukló gyakorlatok helyben és helyből : közönséges és műjárások helyben és helyből; ellentállási, birkózási és társas-gyakorlatok. — Rendgyakorlatokból: Mindenféle sor- és sor- testképzés, rendek és kettős-rendek alkotása helyben és menetközben ; katonai rendgyakorlatokból: a szakaszképzés Eszközökkel való gyakorlatokból: a pálcza- és súlyzókkal összetett gyakorlatok; rúd-ugrás; hosszú lengő-kötél. — Szertornázás, előtornászok vezetése alatt, tornakártyák segítségével. Heti 2 óra. — Tanár: Albert Károly. Negyedik osztály Osztályfőnök: Kovács József. Vall ás tan. Az új-szövetség története és Palesztina földrajza. Heti 2 óra. K. k.: Róder A.: Az új-szövetség története. — Tanár: Dániel J o ak i m. Magyar nyelv. Az egyszerű és szép próza; a vers technikája. Két hetenként egy Írásbeli dolgozat. Heti 4 óra. K. k.; Névy: Stilisztika I. r. és Arany J. „Toldi“~ja. — Tanár: Varga József. Latin nyelv. Ismétlések. Prosodia és metrica. Idők és módok a fő- és mellékmondatokban. Consecntío temporum. A mondatok nemei és értelmi viszonyaik szerinti felosztásai. Az igei névszók. Oratio obliqu e — Ovidiusből: A négy korszak. Ceres egy fiút gyíkká változtat. Midas. Icarus. Katona parasztokat békákká változtat. Pliilemon és Baucis. — Liviusból: Coriolanus. Lex agraria. Fabii. Hetenként egy iskolai gyakorlat. Heti 6 óra. K. k.: Dr. Szamosi János: Latin mondattan és Tirocinium poéticum; Bartal-Malmosi Latin- olvasókönyv Livius- és Ovidiusből. — Tanár: Kovács József. Német nyelv. Melléknevek ejtegetése; a melléknév ejtegetése határozatlan névelővel; anyag-melléknevek képzése; a sajátító eset; a van segédige használata; a birtokrag; a gyönge ejtegetés; az első ejtegetés négy alakja; a tulajdonnevek ejtegetése; a visszahozó és mutató névmások ejtegetése; a személyes névmások ejtegetése: birtokos névmás több birtokossal; több birtokos, több birtok; a melléknevek felosztása. Mindezek begyakoroltattak számos mondat alakjában. Huszonkét föladatnak németre való fordítása és leírása. Az iskolai gyakorlatok száma tíz. Az olvasókönyvből fordíttatott tizenkét mese, tizenkét olvasmány és két vers; ezekből beemléztetett tizenkét mese és két vers. Heti 3 óra. K. k. Gyakorlati német nyelvtan Ney Fe- rencztől. Német Olvasókönyv Szemáktól. I-rész. — Tanár: Dr. P a- chinger Alajos.
