Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1879

egyátalában nem volt mondható. Miután azonban a rendtartás nyíltan mondja, hogy a fó'gymnasiumi ifjúság önképző körök alkotására fel van jogosítva, magától értve — ha az illető hatóság annak léteiét jónak látja —- önként következik, hogy azok egész berendezése, s igy alapszabályaik is, az illető hatóság kormányzata alá esnek, megilletvén a felsőbb hatóságot az átalános irányelvek megállapítása — ha ezt fenntartaná magának — és a bemutatási és felterjesztési jog. Hogy ily egyszerű kormányzati elveket is hangoztatni kell, nem mutat egyébre, mint az iskolák vezetése körül tapasztalható vastag tájékozatlanságra. Pedig az önkéntes társulatok bol- dogulhatásának első és főszabálya: a helyes kormányzat.

Az 1876. évi Rendtartás, mely az újabb időben az első komoly lépés a helyesebb tanügyi igazgatás terén, világosan kifejezi a 13. §-ban, hogy minden egyes intézet feladatához és helyi körülményeihez képest egybefoglalja azon szabályokat, melyeket az iskolai rend, a jó szokás és nemes erkölcs ápolására alkalmasnak tart s azokat a vallás- és közoktatás- ügyi minisztériumhoz felterjeszti, — autonom iskoláknál az illető főhatósághoz; kijelöli továbbá ugyanezen Rendtartás azon Önkéntes társulatokat, melyeket a középtanoda keretén belül cngedélyezendőknek tart. A fönuebbi cikkely világosan megmondja, mi a teendője minden iskolának mind az összes ifjúság, mind annak csoportonkint alakított társulatai irányában. A helyes oktatás-nevelési elv, valamint a helyi körülmények által felszínre hozott kívánalmak vagy a tapasztalat folytán szükségessé válható módosítások, az összeséget tekinve, szoros feladatává teszik a helyi tanhatóságnak a körültekintő intézkedést, s kétszeresen azzá az önkéntes társulatok irányában.

Minden helyesen kormányzott iskolának tudnia kell, hogy az adott helyzet szerint minő társulatok találhatnak abban üdvös működési tért, és ebből folyólag első feladata megái36