Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1857
29 V. osztály. Hetenkint 6. óra. T. Liviua Hist. a karthagóbclieknek Annibal vezérlete alatt viselt háborúja a romaiakkal. Drakenbork Arnold után. — P. Ovidius Nasonak az Elváltozásokról írt 15. könyvéből Juvencius József kiadásából fordittatott és elemeztetett. Iskolai gyakorlatok minden héten , hazai minden második hétben. VT. osztály. Hetenkint 6. óra. Virgil 10. pásztordala, Vagner Fülöp után. Georg. I. és II. könyv, Ruacus Károly után. — Sallustius 2. beszéde a jugurthai bábomról. Minden héten egy iskolai, és minden két hétben egy hazai gyakorlat. VII. osztály. Hetenkint 5. óra. Ez osztályban az olvasmányok Cicerónak védbeszéde P. tíestius mellett, Halm Károly tanár magyarázata szerint, mely Lipcsében Weidmannéknál jelent meg; továbbá Virgilius Aeneisének VI., VII. és ha az idő engedi VIII. könyve, Wagner után,. — Éhez járul hetenkint egy iskolai s minden két hétben egy házi gyakorlat. Vni. osztály. Hetenkint 5. óra. — Olvasmányok: Tacitus Agricolája Wex kiadása szerint; az Annalisok II. és III. könyvéből szemelvények Ordli és Nipperdey magyarázatai szerint; Quintilianus szónoklnttaná- nak X. könyve Bonnell után; és végre Horatius lantos költeményei Grysar szemelvénye szerint s Dillenburger magyarázataival. — Éhez járul hetenkint egy iskolai és minden két hétben egy házi gyakorlat. 3.) Grog nyelv. III. osztály. Hetenkint 4. óra. Betütan, az ige némi ismertetése, névragozás, mellék- és számnevek, névmások, tiszta jellemű igék ragozása, Szepesi Imre nyelvtana szerint I. II. rész. Iskolai és házi gyakorlatok, fordítás, elemzés. IV. osztály. Hetenkint 4. óra. Az előbbiek ismétlése, a fu végzetü igék ragozása a rendhagyókkal együtt, szintén iskolai és házi gzakorlatok kíséretében, Szepesi Imre tankönyve szerint. V. osztály. Hetenkint 5. óra. A p.' végzetü igék alaktana; a szószármaztatási szabályok, szó- és írásbeli gyakorlatok kíséretében. Tankönyv ugyanaz.—Remekírókból olvasmányul: Xenophon Anabasisa I. II. k. Homér Iliásza II. III. k. bevezetésül elörebocsátva Homér szójárásáról némi ^szükséges ismereteket. Házi s iskolai gyakorlatok. VI. osztály. Hetenkint 5. óra. — A szókötés szó- és írásbeli gyakorlatok kíséretében. — Tankönyv Szepesi Imre hellén nyelvtana Kühner után III. — Remekírókból olvasmányul: Xenophon Anabasisa III. IV. k., Homér Iliásza IV. V. k. k. — Házi s iskolai gyakorlatok. VII. osztály. Hetenkint 4. óra. — A mondatkötés gyakorlatok kíséretében. — Tankönyv ugyanaz. — Remekírókból olvasmányul: Homér Iliásza VI. VII. k. — Demosthenész állami beszédeiből az olynthosiak mellett tartott 3. és a békéről 1. beszéde. — Gyakorlatok mint fönebb. VIII. osztály. Hetenkint 5. óra. — A fönebbiek gyakorlati ismétlése. — Remekírókból olvasmányul : Homér Iliásza VIII. IX. X. k. — Platonból Szókratész védelme és „Eytyphrón“ párbeszéd. — Gyakorlatok mint fönebb. 4.) Magyar nyelv. I. osztály. Hetenkint 2. óra. Betütan és helyesírás. Szótan. Szóalkotás és szóragozás, fő- és melléknevek, úgy szintén az igékre nézve. Kézikönyv: Magyar nyelvtan az algymnasium I. és II. osztálya számára, Ihász Gábortól. Olvasókönyv: Traulwein nép. Jánosé. II. osztály. Hetenkint 2. óra. Az egész magyar nyelvtan. Kézikönyv: „Magyar nyelvtan, az algymnasium I. és II. osztálya számára. Ihász Gábortól. Eger. 1856.“ Olvasókönyv Trautwein nép. Jánostól. II. kötet. Buda, 1854. IH. osztály. Hetenkint 2. óra. A magyar szókötés főbb szabályai: a) szóegyeztetés, b) szóvonzat, c) szórend. Tankönyv a m. t. társaságtól. Buda. 1848. Olvasókönyv: Trautwein János. Pest. 1852. III. rész. IV. osztály. Hetenkint 2. óra. A folyó irálygyakorlatok könnyebb nemei megmagyarázva s példákkal felvilágosítva adattak elő következő kézikönyvek szerint: a) Irályrendszer. Irta Laky Demeter; b) Magyar olvasmányok. Szerkesztő: Szvorényi József. — Gyakorlatok bonn kidolgozásúi minden két hétben, a tanodában pedig hetenkint egyszer adattak. V. osztály. Hetenkint 2. óra. Gyakorlatok a magyar folyóbeszédben (prosa), elmélettel összekötött gyakorlati szellemben, ezen kézikönyv szerint: „Irályrendszer. Laky Demeter. Pest. 1855. 8r.“ Magyar olvas
