Sikorsky J. A. dr.: A gyermek lelki fejlődése valamint az érettebb életkor lélektanának rövid jellemzése (Budapest, 1918)

C) Mint változik és fejlődik a lélek a korral

melyek a szokottnál jobban csillognak. Rendszerint olyankor láthatjuk ezt, midőn táplálkozik vagy fürdik (Preyer). Viszont összehúzza a szemeit, ^mikö'zben félig vagy teljesen lesüti a pilláját, “ ha rosszul érzi magát. Magasabbfoku rosszulérzés esetén sírás is jártirffozzá. A jólérzésnek tehát egy, a rosszul- érzésnek két kifejezési módja van. A sírás, kiabálás magasabb- íokú rosszulérzésnek a kifejezése. A újszülött gyerek sírása nem jár könnyekkel: pici gyermekek sírnak és nem könnvezI

nek. Csak a harmadik hónapban jelennek meg ezek a síró gyermek szemében (Darwin).

Amikor a legszűkebb korlátok között mozog az újszülött gyermek lelki élete, csak a szoptatás vagy a jóllakottság állapota tud belőle jóleső érzést kiváltani. De rosszul érzi magát nemcsak ha éhed vagy ózomjaá, hanem a kifáradáó után is. Már az is kimeríti a gyermeket, ha mértéken túl van ébren, de külső hatások, mint szagok, hangok stb. is kifáraszthatják. Beállhat a kimerülés az erős izommunkától is, ha pl. a gyermeket erősen bepólyázzák és így kénytelen a pólyát minden lélegzetvételnél szétfeszíteni. Mindezek a körülmények kimerítik a gyereket, aki ezáltal rosszul érzi magát és sírni kezd.

2. A születés után való első három hónap.

Élete első három havában megtanul az emberfia látni, hallani, tapintani. Ezeken kívül még egy fontos érzéke fejlődik ki ebben az időszakban.

A látás, hallás és tapintás rendkívül bonyolult dolog a gyermek előtt, melyeket meg kell tanulnia. Fizikai szempontból a szem, az orr, sőt a tapintó uj is sokkal elmésebb, bonyolultabb műszer, mint a mikroszkóp, a messzelátó, vagy a hallócső. Bizonyos időre van hát a gyermeknek szüksége, hogy megtanuljon velük bánni, hogy segítségükkel való képet alkothasson magának a külvilágról. Három hónap telik el, míg ezt a gyermek megtanulja. Amíg tehát az ízlés és szaglás már az embrionális állapotban fejlődik ki, a többi érzékszervek az élet első három havában jutnak el erre a pontra.1 1

1 Helyesen utal Preyer arra, hogy a gyümölcsnedvek nyelése igen hathatós tárgya a gyermek ízlési megösmerésének. Ebből látható, hogy az ízlés fejlődéséhez bizonyos időre és bizonyos gyakorlatra van szükség. Annál nagyobb szükség van ezekre a föltételekre a magasabb- v rangú érzékszerveknél.