Kovács Pál: A' nevendék nőnem (Pest)
Nevelés - Második rész. Lelki nevelés - II. Az elme tudományos képelése
— A’ híréért me'gís néha dal - vagy táncz* játékokon, mellyekből keveset ért, csak lát és hall — jelen lehet a’ nevendék $ de serdűlő korban is midőn mintegy privilégiumot nyer mar nevelőjitől színházba járni — csak elmés, nem aljas — vig darabokat javaslok nézetni, mellyek élet - képeket mutatnak, mellyekben néha ön csekély személyünket is feltaláljuk , ’s nevetünk — éa nevetünk; mást semmit! — Toldalékul legyen ide szúrva, milly hő vággyal sovárog a’ nőnem minden után, mi gyúlékony érzékeinek megfelel. O, ha magára hagyják —■ milly élénken keresi a’ legborzasztóbb szín-játékokat, milly felvont figyelemmel késéri a’ lélekrázó bűbájos elbeszéléseket, történeteket, — milly bámész csodálkozással olvassa a’ románoknak, képzelmeket feszítő hőseit, mellyeken — nevetésből, olly könnyen ’s hamar sirásra fakad ! Milly kíváncsi végre különös ríj- ságok hallására, mellyek gyakorlott nyelvét majd szokott mozgásba hozhatandók. — Mind ezeket Y i r r e y után csak azért említem-meg, hogy átláthassuk, a’ leánynevelőknek mennyire legyen okuk, minden illye- sektől óvni nevendékeiket, hogy belőlük haszontalanul fecsegő masinák helyett — lelkes asszonyokat formálhassanak! — 4.) Nemzetiség. Hol kívánatosabb ezt fölgerjesztcni, mint a’ késő luaradék első ápolóinak gyengéd keblében, a’ királyoknak, harcz-hőseknek, haza apáinak, tudósainak, művészeinek — első nevelőiben ? ! Úgy neveltessenek azért a’ leánygyermekek, mint azt minden külön nemzet saját szelleme megkívánja. Tanulja esmerni a’ nevendék hazáját, annak történetét, szokásait, múlt és jelen-ál- lapotját, annak lelkesebb fiait, hőseit és tudósait, — bogy ezekhez hasonló magzatokkal ajándékozhassa meg
