Református gimnázium, Kiskunhalas, 1942

IV. Jelentések. 1. A fegyelmi állapot; vallásos és hazafias nevelés. A tanulók külső magatartása az egyre fokozodó katonás nevelés hatása alatt valamivel fegyelmezettebb ugyan, mint a múltban, azonban a belső fegyelem, az erkölcsi erő a megtévesztő külszin alatt tovább lazul. Ez a folyamat különösen nyugtalanító módon mutatkozik a felső osztályosok körében, tehát éppen az éleihez közelebb állók magaviseletében. Ezekben a fiatalemberekben a fegyelmezett külső sok esetben belső fegyelmezetlenséget, akarat-gyengeséget, erkölcsi nemtörődömséget leplez Sokuknak az Ítéletét, életfelfogását és egész magatartását végzetesen meg ontja az a balvélemény, hogy az életben munka nélkül is lehet érvényesülni, boldogulni. Ugyanezt a lehetőséget várják, sőt elvárják az iskolától is. Ebből a minden erkölcsi alapot és józan belátást nélkülöző felfogásból végzetes ellentét származik az ilyen ifjúság teljesítménye és az iskola követelménye közt. A külső világ beteges jelenségeitől és a felnőtteknek sokszor felelőtlen viselkedésétől is megtévesztett ifjak egyre gyakrabban kerülnek szembe az iskolával. Nem tisztelik annak nemes hagyományait, nem kimélik anyagi javait és nem gyarapítják erkölcsi értékeit. Hppen a vezető osztályokban nem tudott kialakulni az az egészséges közszellem, amelyik hagyományként szokott szállni osztályról-osztályra. A többség nem eszményeket keresett, nem a jobbakra hallgatott, hanem üreslelkű hangadók után igazodott. Ez az eltévelyedés vezetett odáig, hogy az évközben is elég gyakran alkalmazott fegyeimi eljárások ellenére végül is a VI. és VII. osztály sorait kegyetlenül meg kellett ritkítani, a vezetésre minden tekintetben méltatlan Vili. osztályt pedig valósággal meg kellett harmadolni A gimnázium felső osztályainak ez a szomorú hanyatlása kétségkívül nemcsak tanulmányi kérdés, hanem fegyelmi jelenség is. Az iskolának és ifjúságnak egyformán érdeke, hogy a következő osztályok idejében okuljanak a mostaniak elrettentő példáján. Vallásos nevelésünk eszközei a vallásórákon kivül a következők voltak : 1. Napi áhitat. A tanítás mindennap az osztályban elmon-