Református gimnázium, Kiskunhalas, 1935

adói és szónokai, részint mint a kulturális egyesületek vezetőségének tagjai, irányító szerepet vittek a város közéletében. . e) Az iskola és szülői ház kapcsolata. Ennek elmélyítésére az eddiginél nagyobb mértékben igyekezett a tanárkar fölhasználni a rendelkezésére álló eszközöket Év elejétől kezdve minden tanárnak fogadóórája volt s a tapasztalat szerint a szülők és hozzátartozók ezekben az órákban szívesen keresték fel a tanárokat. Az érintkezés másik módja a diáklátogatások, illetve diákotthonok látogatásának rendszeresítése. Az igazgató az osztályfőnökökkel együtt a növendékeknek körülbelül felét meglátogatta az iskolai év folyamán. Hasonló célt szolgáltak a nagy érdeklődéstől kísért szülői értekezletek, amelyek közül hármat és pedig december 1-én, február 23-án és május 3-án az iskola székhelyén, hármat pedig a közeli vidéki központokon, u. m. Soltvadkerten (dec. 8.), Kiskőrösön (jan. 18.) és Kiskunmajsán (febr. 3.) rendeztünk. A helyben tartott három értekezleten megjelent érdeklődők átlagos létszáma kb. 150, míg a vidéken tartott értekezletek hallgatósága minden alkalommal közel kétszerese volt az ott lakó tanulók létszámának. A vidéki értekezletek alkalmából az ott lakó diákszülőket kivétel nélkül mind fölkerestük otthonukban is. Ebben nagy segítségünkre volt mindenütt a község elöljárósága azzal, hogy a látogatások lebonyolítására kocsikat bocsátott rendelkezésre. Az értekezleteken a következő kérdésekről esett szó : 1. Az iskola és otthon közös nevelő munkája. 2. A rendszeretet fontossága a tanulók életében. 3. A vonaton bejáró tanulók különleges problémái. 4. Az iskola kapcsolata a közvetlen vidékkel. 5. A felelősség és kötelesség kérdése a nevelésben. 6. A szociális és krisztusi jellemalakítás. 7. Vallási és erkölcsi nevelés. 8. A félévi értesítő. 9. Az intőkonferencia hatásai. 10. A tanulók magatartása. 11. Az otthoni tanulás, segítés és számonkérés. 12. Természetvédelem és nevelés. 13. A szünidő helyes fölhasználása. • — Előadók voltak: Gulyás Sándor igazgató, Babay Béla, Paczolay István, Polgár János, Sáhó János, dr. Sulyok Béla, Sütő József, Zsadon László. Örvendetes tapasztalat, hogy a tanárkar fáradozását a szülők nagy érdeklődéssel, sőt hálás köszönettel fogadták s a szemlátomást kialakuló kölcsönös bizalom és megismerés biztató alapul kínálkozik a közös nevelő munka további sikeres folytatásához. f) Az iskola dologi szükségleteiről, továbbá a tanári fizetések 39 százalékáról, valamint egész lakbéréről a fenntartó református egyház gondoskodott. Az elmúlt évben az egyház részéről teljesí24