Református gimnázium, Kiskunhalas, 1935

V

III. Iskolánk élete az 1935—36. tanévben. A) A munka kezdete, a tanulók létszáma, tanulmányi és egészségi állapota, az év befejezése. a) Az 1935 szeptember 2*án tartott alakuló értekezleten búcsúzott el Kristóf József nyugalmazott igazgató a tanárkartól. Szeptember 3*án és 4*én mentek végbe a javító*, fölvételi és magánvizsgálatok, 5—7-én a beíratások. Szeptember 8*án évnyitó ünnepély volt, s az ennek keretébe illesztett presbiteri gyűlésen történt meg a fenntartó* testület nevében Szabó Zsigmond lelkész*elnök által a nyugalmazott igazgató búcsúztatása, az újnak üdvözlése és beköszöntője a főfisztelefű püspök úr képviseletében megjelent dr. Imre Sándor egyházkerületi tanügyi előadó részvételével. Szeptember 9*én, az iskolai törvények felolvasása után megkezdődött a rendes tanítás. b) A tanulók létszáma. Beiratkozott összesen 354 tanuló (az előző évben 345). A rendes tanulók száma: 331, a magántanulóké: 23. Ez utóbbiak közül 4 fiú, a többi leány. A. magántanuló leányok a tanítási órákat rendesen látogatták. A beiratkozottak létszáma ön* kéntes kimaradás folytán 5*tel, elhalálozás folytán 2*vel, összesen T*tel csökkent, vizsgálatlan maradt 1, az évvégi létszám tehát 346 (tavaly 324). — Felekezeti megoszlás: ref. 131, ág. ev. 33, unit. 1 (összesen protestáns 165), r. kat. 130, gör. kel. 2, izr. 49. — Megoszlás lakóhely szerint: helybeli 198, vidéki 148; ez utóbbiak közül az internátusban lakott 44, magánháznál 19, vonaton járt be 85 tanuló. A bejáró nö* vendékek nagy száma nevelési szempontból éppen nem örvendetes, azonban, mint a mai súlyos gazdasági helyzet természetes következ* ményét, egyelőre nem lehet megszüntetni. Számolni kell vele, mint szükséges rosszal, de egyben mindent el kell követnünk a vele járó káros hatások csökkentésére. Éppen azért különös gondunk volt az el* múlt évben is a bejáró tanulókra. A rendszeres felügyelet és ellenőrzés fokozásán felül minden alkalmat megragadtunk arra, hogy az érdekelt szülőkkel ismételten megbeszéljük gyermekeik különleges problémáit. Remélhető, hogy egyelőre a fokozott gondoskodás, majd végül a gazda* sági helyzet kedvezőbb alakulása és az iskola jóléti intézményeinek 19