Református gimnázium, Kiskunhalas, 1925

- 13 tiárnak, igy a testület teljes létszámmal teljesitette nemes mun* káját, az ifjúság tanítását, erkölcsös, hazafias, vallásos nevelését, b) A fenntartó-testület beváltotta mult év végén tett igéretét, felszerelte nagy áldozatkészséggel az internátust, ami által lehetővé tette, hogy a vidéki szegénysorsu gyermekek itt olcsó és jó ellátásban részesülhettek. c) A tanításban teljesen alkalma2kodtunk az állami tantervhez, ezenfelül a 4 alsó osztályban kötelező volt az énekelmélet tanulása. A reálgimnázium tantervét egészen keresztül vittük a II. osztályban is, a görögöt és a görögpótlót angol nyelvvel helyettesitettük a VI. osztályban, s emellett heti 3 órán volt a rajztanítás. Jövő tanévben már a III. osztályban tanítunk a reálgimnázium terve szerint és a VII. osztályban is angol nyelvet. d) Rendkívüli tárgyakat tanultak: Egészségtant 23, műéneket 106, zenét 21, gyorsírást 10, szabadkézi rajzot 21, vívást 16 tanuló. C) Magyar Írásbeli dolgozatok. A IV. osztályban-. 1. A puszta nyáron. 2. A Toldi család. 3. György a királynál. 4. Toldi melyik éneke tetszett nekem legjobban? 5. Az első hó. 6. Milyen a jó diák? 7. Mit csináltam a karácsonyi szünetben ? 8. Az elhagyott lak. 9. Helyes magyarság. 10 Arany János. 11. Mátyás király Gömörben. 12. A vásárban. 13. Vándormadár. 14. Levél egy barátomhoz. 15. Levél édes apám nevenapjára. Az V. osztályban: 1. A Falu-Szövetség kiskunhalasi kiállítása. 2. Miért van szükségünk idegen nyelvek tanulására ? 3. Halottak napján a temetőben. 4. A tél örömei. 5. Újévi gondolatok. 6. A mai magyar ifjúság kötelessége. 7. Vörösmarty „Két szomszédvár"-ának főszereplői. 8. Cserkész-ünnep iskolánkban, A VI. osztályban: 1. Mit csináltam a nyáron? 2. „Hervad már ligetünk..." 3. Széchenyi. (Emlékbeszéd.) 4. Milyen szórakozásokat válasszon egy tanuló-ifju ? 5. Petőfi „Bolond Istók"-ja. 6. Bün és bűnhődés a balladában. 7. Egy lap naplómból. 8. Coriolanus tragikuma. A VII. osztályban: 1. A „Haloiti beszéd" világnézete és szépségei. 2. A pogány-kor és keresztyén közép-kor irodalmi tanulságai, 3. Karádi Pál Névtelenjének személyei. 4. Zrínyi és Gyöngyösi. 5. Faludi Ferencz egyénisége verseiben. 6. Bessenyei

: Agis. 7. A franciás és magyaros iskola szembeállítása. 8. Az örök béke. A VIII. osztályban: 1. Bánk bán tragikuma. 2. A százéves Zalán futása. 3. „Aut prodesse volunt aut delectare poetae." 4. Három nemzedék. (Széchenyi, Kossuth, Deák.) 5. Mi teszi szemünkben Petőfit oly naggyá ? 6. Arany János egyénisége „Epilógus"-a tükrében. 7. A nemzeti irodalom tanulmányozásának haszna és fontossága. 8. Pályaválasztás előtt.