Református gimnázium, Kiskunhalas, 1901

22 VÉGZETT TANANYAG. Olvasmányok : Kossuth Lajos beszéde a haderő megajánlása végett, Deák Ferencz a felirati javaslatról, Szondi halála (Istváníi), Szondi históriája (Tinódi), Szondi két apródja (Greguss A.), Thucydides (Hunfalvi P.), Deák Ferencz (Csengeri A.), Vörösmarty Mihály (Kemény Zs.), Az elszabadult ágyú (Hugo V.), Mikes K. törökországi leveleiből, A bűnhődés szüksége (Platón Gorgiusából), Kossuth és Deák beszédeinek bevezetése és befejezése könyvnélkül is. írásbeli dolgozatok száma 9, a következő feladványokról : Zrínyi Miklós neveltetése, élete és halála. Az ősz. A magyar történelem tanulása érdekes és fontos. Syllogismusok. Definitiók. Hogyan használja fel a történetíró a történetírás segéd tudományait. Inductiók. Szabadon választott szónoki beszéd. A könyvnyomtatás feltalálásának hasznos kevetkezményoi. (értekezés) K. k. Riedl Frigyes: Rhetorika. Tanár : Pataky Dezső. Német nyelv. Het. 3 óra. Elöljárók vonzata, igék és melléknevek vonzata, szóképzés ós mondatszerkesztés, költői és prózai művek fordítása németből magyarra s magyarból németre, 4 költemény könyvnélkül tanulása Három hetenként egy írásbeli dolgozat. K. k. Endrei Ákos : Német nyelvkönyv II. kötet. Tanár : Dr. Dobó Menyhért. Latin nyelv. Het. 6 óra. Ciceró : De Archia poéta, De impresio Gn. Pompei. Ovidiusból : Phaeton, Perseus, Orpheus és Eurvdice. Lupercal. Remus halála, Terminália, Ceriália. Dr. Csengeri János mondattanának mindkét része. írásbeli dolgozatok száma 12. A mondattannal párhuzamosan olvasmányok. Ovidius Naso költeményeiből szemelvények. Magyarázta Dr. Csengeri János. Tanár: Vass Árpád. • Görög nyelv. Hot. 5 óra. Az alaktan részletesen, a „mi" végű igékig megfelelő fordítási gyakorlatokkal. írásbeli dolgozatok száma 1 3. Az alaktan végzett részeinek begyakorlására szolgáló mondatok, majd kisebb szövegek fordítása magyar-