Református gimnázium, Kiskunhalas, 1885

20 TANTÁRGYAK'. Y. OSZTÁLY. Osztályfőnök: KORDA IMRE. Vallástan. Het. 2 óra. Keresztyén egyháztörténelem: a keresztyén vallás megalapításától a jelen időig. K, k. Bocsor L. egyháztörténelme. Tanár: Balajthy Dénes. Magyar nyelv. Het. B óra. Rhetorikai műfajok elmélete: leírás, elbeszélés, értekezés és szónoklat. Olvasmányul szolgált 9 prózai és 11 költői darab, e darabok egy részét könyv nélkül is megtanulták. írásbeli dolgozat volt 12, fele iskolai, fele házi dolgozat; tárgyai: A prózai műfajok és főbb sajátságaik. A selyem hernyó. Az erdő. Az elbeszélés. A középkori bajvívás. A béna koldus. A szülők szeretetéről. A gondolkodás elemei. Tűzvész viharban. A testgyakorlás haszna. Levél egy atyához hogy ne fogja ki fiát az iskolából. Emlékbeszéd egy elhalt tanulótárs felett. K. k. Névy rhetorikája és olvasó könyve. Tanár: Korda Imre. Német nyelv. Het. '3 óra. A nyelvtan ismétlése mellett 6 darab prózai művet és 16 Cíd-roinánczot olvastak elemzéssel és tárgyi magyarázattal ; a románczok közül 3at könyv nélkül is megtanultak. írásbeli dolgozatot két hetenként készítettek, részint az olvasmányokkal összefüggő magyar mondatok németre fordításából, részint a fordított románczoknak kivonatozásából. K. k. Heinrich: Lehr-und Lesebuch II., és Cíd-románczai. Tanár: Dr. Dobó Menyhért. Latin nyelv. Het. 6 óra. Sallustius „De bello Jugnrthino" czimű művéből 26 fejezetet és Ovidius Metamorphosisából az I. könyvet fordították. írásbeli dolgozat volt 17. K. k. Hohib M. Sallustiusa és Zingerle Ovidiusa. Tanár: Papp Mihály. Göriiy nyelv. Het. 5 óra. Az alaktan részletes tárgyalása a „mi"' végzetű igékig, az alkalmazott gyakorlatok fordításával. Két hetenként Írásbeli dolgozat. K. k. Curtius-Abel Gö-