Városi katolikus Szent László gimnázium, Kiskunfélegyháza, 1942
11 V. Az iskola munkája. A) Testi nevelés, leventekiképzés, egészségvédelem. Ifjúságunk testi neveléséhez rendelkezünk egy nagyon jól felszerelt tornateremmel. Szép időben az udvaron és a Hősök tere melletti szabad téren folyik a gyakorlatozás. A célkitűzésünk az volt, hogy minél több tanulónk szeressen meg valami heki való sportágat s ne legyen a torna egyes tehetségek kiváltsága. Az eredményt a sportköri beszámoló mutatja. Testnevelés alól fel volt mentve 4 tanuló. Az iskolai leventekiképzést az iskola igazgatója mint iskolai leventeparancsnok irányítja és ellenőrzi. Csapatparancsnok Zentay Mihály testn. tanár volt és így a leventemunka is harmonikusan bekapcsolódott az iskola nevelőmunkájába. Két csoportra osztva hétfőn és kedden az utolsó két órában volt a foglalkozás. Cserép Lajos intézeti tanár foglalkozik leventéink híradó csoportjának kiképzésével. Az iskolának 3 tanulója mint cserkészrepülő Szentesen nyer kiképzést. A folyó évben a próbákat leventéink sikeresen kiállották. A tanulók egészségi állapota kielégítő. A leventeorvosi vizsgálat kiváló eredményt mutatott. A vizsgálat alá jutott tanulók mind fogyatkozás nélkül alkalmasnak találtattak. Az iskolának van iskolaorvosa, dr. Klazsik Imre, akit katonai szolgálatának idején dr. Tóth János helyettesített, de intézeti rendelőhelyiség, fogászat nincsen. A szemvizsgálatot dr. Heyder Stefánia, az általános orvosi vizsgálatokat vitéz dr. Baksay József tisztiorvos és dr. Kondor Sándor városi orvos végezték. B) Oktatás. A tanítás minden osztályban a gimnáziumi tanterv alapján, a tanmenetek szerint az utasítások szellemében folyt. A tanárok tanításukban nemcsak a tárgyszerűséget, hanem a tanulószerűséget is mindig szem előtt tartották. Igyekeztek módszerüket a tanulók értelmi színvonalához és tudásfokához alkalmazni, de így is sokszor mutatkozott nehézség, főleg a nyelvi tárgyaknál és az elvontabb algebránál. A tanítási eredmény jó, a tanulóknak 14-6 °/0-a bukott. A módszeres értekezleteken az általános módszertani elvek megbeszélésén kívül részletesen megvitattuk a magyar nyelv és honvédelmi ismeretek tanításának problémáit. Ónodi Pál az oktatófilmek módszeres felhasználásáról tájékoztatta a testületet, Borda László az alsófokú magyar nyelvi olvasmányok tárgyalásának módszeréről, Cserép Lajos a mennyiségtani dolgozatokról értekezett. Bemutatóórát tartott Borda László az V. o. franciából a hivatalos látogatáskor. Zökkenőt okozott a tanításban a gyakori tanárváltozás. Nyolc tantárgy- felosztás szerint tanítottunk. Némely osztályban egyik-másik tantárgyat 3 tanár is tanította. a) A magyar nyelv védelme. Édes anyanyelvűnk tisztaságának és eredetiségének védelmében ebben az évben is felhasználtunk minden kínálkozó eszközt. A helyes és szépejtésű magyar beszédre minden tanárnak gondja van. Az ifjúság magyar nyelvi érzéke színtiszta magyar városunkban eléggé ép, de azért az idegen szavak és néhány idegenszerű szókapcsolat és mondatszerkezet belopakodik az ő nyelvébe is. Hogy ennek gátat vessünk, az önképzőkör minden ülés tárgysorozatába beilleszti egy-egy kisebb nyelvhelyességi kérdés megvilágítását. Járatja a Magyarosan folyóiratot és cikkeit alkalomadtán ismertetik. b) Pilmoktatás. A filmet az 1942—43. tanévben is felhasználtuk, bár nem olyan mértékben, mint más tanévekben. Ennek oka volt a térmészetrajz- és földrajzszakos tanár betegsége, majd katonai szolgálata. A következő filmek
