Városi katolikus Szent László gimnázium, Kiskunfélegyháza, 1941

VIII. 1. a) Széchenyi ma is időszerű tanításai, b) Vörösmarty hazafias költeményeinek főbb eszméi c) Romantikus elemek a Marót bánban. 2. a) Jósika regényírói sajátságai. (Az Abafi alapján ) b) Az emberszeretet Eötvös A falu jegyzője c. regényében, c) A magyarság történelmi hivatása a jelenben. 3. a) Arany, a lelkiismeret költője, b) A nemzet fájdalma és reménysége Tompa hazafias lírájában. (Isk.) 4. a) Ady költészetének főbb eszméi, b) A magyar sors Herczeg Az élet kapuja c. regényében, c) Harcaink a függetlenségért. 5. a) Hogyan valósítom meg az életben az irodalomból merített eszméket ? b) Magyar sors, magyar feladatok. (Isk.)

b) Közöljük a kötelező házi olvasmányok jegyzékét is.

IH. osztály. Gárdonyi Géza: Egri csillagok. — Jókai Mór: A nagy- enyedi két fűzfa. — Kisfaludy Károly: Mátyás diák.

IV. osztály. Petőfi : Bolond Istók. — Fazekas: Ludas Matyi — Kisfaludy Károly: A kérők. — Gárdonyi: Az én falum. — Vas Gereben: Nagy idők, nagy emberek.

V. osztály. Herczeg Ferenc: Pogányok. — Jókai Mór: Az új földesúr. — Arany: Toldi estéje. — Kossuth julius 11-i beszéde a haza védelméről.

VI osztály. Vörösmaty : A két szomszédvár, Csongor és Tünde, Marót bán. — Petőfi: Költeményei. — Arany: Buda halála. — Jókai: Epur si muove. — Herczeg: Bizánc. — Sophokles: Antigone. — Shakespeare: Coriolanus.

VII osztály. Gárdonyi: Isten rabjai. — Herczeg: Az élet kapuja. — Zrínyi: Szigeti veszedelem. — Kármán József: Fanni hagyományai. — Kazinczy Ferenc: Pályám emlékezete. — Csokonai Vitéz Mihály: Dorottya. — Katona József: Bánk bán.

VIII. osztály. Gyulai Pál: Vörösmarty életrajza. — Jósika: Abafi. — Eötvös: A falu jegyzője — Kemény : Zord idő. — Petőfi: A helység kalapácsa. — Arany: Toldi szerelme, A nagyidai cigányok, összes balladái. — Jókai: A kőszívű ember fia, Egy magyar nábob, Sárga rózsa. — Madách : Az ember tragédiája. — Mikszáth: Szent Péter esernyője, A fekete város. — Gárdonyi: A láthatatan ember, A bor. — Herczeg: Az aranyhegedű. — Tóth Ede: A falu rossza. — Szigligeti: Csikós. — Horváth János: Aranytól Adyig.

4. Filmoktatás. Az 1941—42. tanév folyamán a filmoktatás a célnak megfelelően történt. A vetítőgép kifogástalanul működött. Kisebb akadályt jelentett a szénszünet és az a körülmény, hogy az intézet katonai beszállásolás folytán egy ideig a tanítóképzőben volt elhelyezve. Bemutattuk a következő filmeket:

Földrajzból: Széphalom. Párizs I—II. Skandinávia nyugati partvidékén, Brementől Izlandig. Nagybánya és környéke, A Balaton keletkezése és partvidéke. A balatonvidéki vulkánok. A Tisza felső szakasza. Vasárnap Kalota- szegen. Nagyvárad Szt László király városa. Kőszeg és Irottkő. A Tisza középső szakasza. Graf Zeppelin léghajó. Japán I—V. Hamburg. Utazás az Elbén. Az Alpok északi mészvonulata.

Természetrajzból és vegytanból: A protisták mozgása. Az afrikai álomkór. A kagyló táplálkozása. Szénégetés. Marosújvári sóbányászat. Aranybányászat I —II. A béka fejlődése. Alsóbbrendű élőlények és szaporodásuk. Kétszárnyú rovarok. Az agyag feldolgozása I—II—Ili. A bolharák. Hogyan mozognak a halak ? Gőték. Az óriás teknős. A Csendes Óceán egy elhagyott szigetén. Óriáskígyók. Az afrikai szavannák nagy vadjai. Tejelő állatok és a tej. Hogyan