Községi katholikus Szent László reálgimnázium, Kiskunfélegyháza, 1932
t8 T anany ag. Az I—III. osztályokban az 1930. évben 540—05— 146/1930. sz. v. és az 1931. évben 540 — 05—III/1931. sz. rendelettel módosított 1926. évi tanterv szz- rint folyt a tanítás. Ennek megfelelően a latin nyelv tanítása a harmadik osztályban kezdődött. A IV. és V. osztályokban a 31,591/1932. sz. V. K. M. rendelettel módosított 1926. évi tanterv volt a mérvadó a gyorsírásnak, mint rendes tantárgynak bevezetésével. A VI—-VIII. osztályokban az 1926. évi 38.804/V. ü. o. sz. rendelettel kiadott reálgimnáziumi tanterv és az 1927. évi nov. hó 11-én 70,640 sz. rendelettel közrebocsájtott utasítások alapján tanítottunk. Az V. osztálytól kezdve bevezetett modern nyelv a francia nyelv volt. Az V—VIII. osztályok magyar írásbeli dolgozatainak címei voltak: V. osztály: 1. Egy sétám a városi parkban (házi). 2. A nemzeti ipar pártolásának haszna és előnyei (iskolai). 3. Hol a hiba Szerémy György állításaiban II. Lajos haláláról? (házi). 4. A sportoló és nem sportoló ifjú (iskolai). 5. A növények élete télen (házi). 6. A Paraenezis eszméi (házi). 7. A magyar nép jellemvonásai (iskolai). 8. Emlékezés hőseinkre (beszéd). 9. Apponyi érvei a trianoni békéről mondott beszédében. VI. osztály: 1. Miről beszél nekem az ősz? (iskolai). 2. Melyik eddig olvasott művet tartom én igazi műalkotásnak és miért? (házi). 3. Ágnes asszony és Kund Abigél. 4. Hogy bomlik fel Attila és Buda jóviszonya. 5. Az állat- és növényvilág kapcsolata, vagy: Az eposz és a regény főhőse (iskolai). 6. A líra és az epika fő-különbségei. 7. „Dulce et decorum est pro patria móri“ (iskolai). 8. Konstantin császár alakja. 9. Melyik eddig olvasott művet tartom én igazi mű- alkotásnak és miért? VII. osztály: 1. A hűn mondák kérdése (iskolai). 2. Pártoljuk a hazai ipart (házi). 3. Balassa lírája (házi). 4. Gyöngyösi írói sajátságai (iskolai.) 5. Mikes leveleskönyve (házi). 6. A falusi nótárius alakja Gvadányinál (iskolai). 7. A hősök emléke (beszéd, házi). 8. Berzsenyi költészetének ismertetése (házi). 9. A tragikum Katona Bánk Bánjában (házi). VIII. osztály: 1. Mit érezhették olimpikonaink, amikor először csendült fel Los Angelesben a magyar himnusz? (iskolai). 2. Széchenyi és Vörösmarty, vagy Szent István uralkodásának eredményei. 3. Különbségek Eötvös és Jósika írói eljárás módja között, vagy: Anyagi és szellemi műveltségünk Anonymus korában. 4. Kemény Zsigmond pesszimizmusa, vagy: Á fantázia szerepe Vörösmarty Vén cigányában. 5. Petőfi és a népdal, vagy: Egy fénytani kísérlet leírása és eredményei. 6. Lucifer alakja és szerepe az Ember tragédiájában, vagy: A magyar élet I. Mátyás uralkodása idején. 7. A századforduló lírikusai, vagy: Milyen az én férfi-ideálom? 8. Emlékezzünk hőseinkről (iskolai). VI.
