Városi katholikus főgymnasium, Kiskunfélegyháza, 1915

68

tani világháborúba, hogy „a magyar nemzet hívatva van a szabad német nemzettel és a német nemzet hívatva van a szabad magyar nemzettel szoros, barátságos viszonyban élni és együtt állni őrt a nyugati civilizáció fölött“.

A latin nyelv és irodalomnál a III—Viliig Cornelius Neposnál, Caezárnál, különösen Liviusnál, Sallustiusnál és Tacitusnál, Miltiades- nél, Gallia tárgyalásánál. Hannibal átkelésénél, Jugurthánál, Germa- nianál és Agricolánál mind meg annyi bőalkalom kínálkozott a kitérésre. Horatius tárgyalásánál főként, a hazaszeretet jelien, szilárdság, arany középszer, tiszta erkölcs erényeit tárgyaló költeményeket dolgoztuk föl : „Delicta maiorum lues“, „Integer vitae“, Quo quo scelesti ruitis ?“ „Aequ nam memento“ „Dulce et decorum est pro patria mori1,. A német nyelv és görög pótló irodalom szintén bő alkalmat nyújtott a háborús vonatkozások értékesítésére. Azonban kétségtelenül a földrajz és történelem nyújtotta a legtöbb és legjobb alkalmat a háborús vonatkozásokra, mit a szaktanárok fel is használtak és értékesítettek. Boleszny Antal földrajz és természetrajz szaktanára az összes európai ázsiai harctereket feltűntető térképeket függesztett ki a folyosókra, mely térképek üveg alá téve minden nap megmutatták a harcban álló nemzetek zászlócskáival a mindenkori harcvonalat. Ugyancsak az ő felügyelete mellett Blau István II. o. tanuló mindennap minden térképre kifüggesztette a megfelelő .az napi hivatalos jelentést, úgy hogy a tanulóifjúság minden nap tájékozva volt a legújabb hactéri eseményekről.

5. Minthogy a háborús emléktárgyakat a helybeli „Kiskun Muzeum“ vezetősége gyűjtötte az intézet ezzel nem foglalkozott s a tanulóifjúság csak a vezetőségnek volt segítségére.

6. A tanári testület tagjai igazgató, osztályfőnök s egyes tanárok vállvetve vették ki részüket a hadikölcsön jegyzésben, melyből úgy maguk aktive kivették részüket, mint pedig példájukkal buzdi- tólag hatottak úgy a tanulókra mint a tanulók szülőire. Ezen buzgól- kodásnak meg is lett az eredménye, mert az intézet maga tanárai, tanulói és a tanulók szülői a IV. hadikölcsönre 40,000 K-nál többet jegyeztek.

III. A tanulók.

1. Tanulóink között a háború első evében az 1914—15. tanévben önként jelentkező tanuló nem volt.

2. Besorozott tanulók az 1914—15. tanévben: Vili. o. Bartha