Városi katholikus algymnasium, Kiskunfélegyháza, 1885

21-Tojj hát hozzánk, áldott Béke, kalászszal lcezejdben, bájos öled pedig teljék meg igen sok gyümölcsösei.]“

Talán hosszúra nyúlnék a dolog, ha ezen kívül utasítással akarnék szolgálni arra nézve, miképén lehet a elassikus művek olvasásánál igen ügyesen kiszemelni az egyes alakzatokat és szóképeket, mint a szép stílus sajátságait ; mikép történhetik hivatkozás az olvasás folyamában az oda vágó párhuzamos helyekre, az úgynevezett loci paralleli-re stb. mindezt könnyű volna példákon kimutatni ; hiszen ez csak jóakaró eszmecsere lenne arról, hogyan érhetnők el azon eredményt, mely szerint gymna- siumi tanulóink haladást tegyenek a latin nyelvben és mikép sajátítsák el azt gyakorlati utón legbiztosabban.

Zárszóul még csak néhány gondolatot a következőkben :

Tartsa szem előtt a tanár Iloratiusnak a tanácsát, a ki mondja: „Segnius irritant animos demissa per aurem, quam quae sunt oculis subiecta fidelibus.“ Ez oknál fogva meg fog’ ragadni az előadó minden alkalmat arra, miszerint a classicusok olvasásánál, a mennyire csak lehetséges, szemlélteidé adja elő a tárgyat. Fentebb érintém, hogy a római írók kellő megértéséhez sok reális, philosophiai, historicus, régiségi stb. ismerethalmaz szükséges, használja föl tehát a latin nyelv tanára mindazon tényezőket, a melyek rendelkezésére állanak. Jól teszi, na az órára menendő, hóna alatt viszi Richnek a római régiségek illu- strált szótárát, egyes dolgokat táblára is rajzolhat. Szintúgy Lübker reallexiconjának is jó hasznát veheti c tekintetben, nem is említve Teuffelnek római irodalom történetét az irók életrajzainak és műveinek jellemzésére nézve. INI ind eme segédeszközök igen jó szolgálatot tesznek a classicus művek tárgyalásánál. Tvábbá nem tévesztjük el czélunkat, ha az egyes szókat illetőleg a,z ösz- szehasonlitó nyelvészet alapján a legegyszerűbb szavak közt kitüntetjük a véletlen hangtani találkozást, pl. edo, sedeo, mater, stb. Ezt persze csak — cum grano salis — kell adni a tanulók elé, nem bocsátkozva igen messzire ; mindazáltal az bizonyos, hogy ez által is kelthetünk érdekeltséget tanítványainkban a latin nyelv iránt. Erkölcsi mondatok, szemelvények a költőkből, elegiai párversek emlézése is sokat használ e tekintetben. Végié és utoljára