Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1936

67 10. „Sem egy halmot, sem egy völgyet!" (Gondolataim márc. 15-én.) 11. Legkedvesebb olvasmányom. 12. Miért tetszett a Toldi ? 13. A „Mátyás deák" c. vígjáték meséje. V. osztály. 1. Hangulatos leírás szabadon választott tárgyról. 2. Milyen volt a magyarság ősműveltsége ? (Művelődéstörténeti vázlat Szinnyei tanulmánya alapján.) Isk. dolg. 3. a) A budai Ali basa egy részének kibővítése és novellaszerű átalakítása. b) Elbeszélés önálló témáról. 4. a) Miért tetszett Petőfi Bolond Istókja? b) Az ifjú és a vén Toldi. (Jellem-párhuzam.) 5. Az értelmi és érzelmi meggyőzés egybevetése Kossuth Lajos júliusi és Deák Ferenc felirati beszéde alapján. (Értekezés.) 6. a) „Ünnep ez a szép nap."(Hazafias beszéd március 15-re.) b) Beszéd társaimhoz a madarak és fák napján. 7. a) A „Magyar Cserkész", vagy a „Zászlónk" egy számának ismertetése. b) Bizánc kultúrája. (Történelmi értekezés.) 8. Olvasmányaink gondos megválasztása. (Értekezés a Parainesis alapján.) Iskolai dolgozat. VI. osztály. 1. A szép és a művészetek szerepe az ember életében. (Esztétikai fejtegetés.) 2. Költői igazságszolgáltatás Arany „Ágnes Asszony" c. balladájában. (Iskolai esztétikai fejtegetés.) 3. A középkori lovagvilág rajza a Toldi Szerelmében. (Korrajz.) 4. a) Mely szempontok vezessenek bennünket olvasmányaink megválasztásában ? b) Tetszés szerint választott regény bemutatása. 5. A dal a lélek tükre. (Esztétikai fejtegetés.) 6. a) A „Széchenyi emlékezete" c. óda taglalása. b) Hogyan gondoskodjunk madarainkról zimankós időben ? (Természetrajzi értekezés.) 7. „Lenni, vagy nem lenni?" (Csokonai: „A lélek halhatatlansága" c. költeménye egy részének gondolatmenete.) Iskolai dolgozat. 8. a) A tragédia és a komédia különbségei. (Esztétikai fejtegetés.) b) Hűbéri eszmék hazánkban. (Történelmi értekezés.) 5*