Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1935

STEINER MIKLÓS CSORNAI PRÉPOST. 1935. június 1-én a csornai préposti széket Steiner Miklós foglalta el, aki magas egyházi méltóságába való emelkedése előtt hosszú időt töltött a tanári pályán. 1897-től 1901-ig rendünknek keszthelyi, majd 1901-től 1911-ig szombathelyi iskolájában tanított. 1911-ben dr. Burány Gergely, akkori rendfőnökünk, a szombathelyi gimnázium igazgatójává nevezte ki. Tanári teendőit mintaszerűen, a legnagyobb lelkiismeretességgel és pontossággal teljesítette. Ami szabad ideje maradt, azt arra használta fel, hogy figyelemmel kísérje és tanulmányozza szaktárgyainak újabb irodalmát és haladását s ezáltal is szaktárgyaiban állandóan továbbképezze magát és bennük mindig jobban elmélyedjen. Tehetsége alapján és vas szorgalmával világos áttekintésű és önálló gondolkodású szakemberré lett, akinek nagy tudását mutatták logikusan felépített, világosan és szabatosan megfogalmazott matematikai dolgozatai és magyarázatai, továbbá példás gonddal előkészített és biztos sikerrel végrehajtott fizikai kísérletei. Szaktárgyain kívül állandóan foglalkozott pedagógiai kérdésekkel is. Elméleti képzettsége és a tanítás közben végzett éles megfigyelései alapján széles körben elismert pedagógiai szaktekintéllyé emelkedett. Mint a nevelés terén képzett és jártas vezető arra törekedett, hogy a vezetésére bizott tanárok pedagógiai eljárását állandóan javítsa. Pontos kötelességteljesítést követelt meg tőlük, de erre mindig nyájas és jóindulatú szavakkal, legfőképen pedig életpéldájával szoktatta őket. Figyelme minden iskolai ügyre kiterjedt és minden jó ügyben szívesen segített okos tanácsokkal és tettekkel is azokon, akik hozzáfordultak. Tanítványait szerető szavakkal és saját életpéldájával nevelte vallásos világnézetre, helyes életfelfogásra és kötelességeiknek lelkiismeretes teljesítésére. Akiknél példája és buzdításai nem találtak követésre, azokat kivételt és elnézést nem ismerő szigorúsággal igyekezett a jó útra visszavezetni. De azért szigorúságában is nem büntetni, hanem jóindulatú gyengédséggel és tapintattal javítani törekedett. A gyengéket és ingadozókat vigasztaló szavakkal bátorította, a jókat megbecsülte és a jónak még magasabb fokára segítette. Szeretete még akkor is kísérte tanítványait, amikor azok az iskolából már rég kikerültek. Figyelemmel kísérte sorsukat, szívesen fogadta látogatásukat s tanácsaival és közbenjárásával segítette őket kitűzött céljuk felé. Végzett tanítványait a Szombathelyi Prémontrei Diákszövetség révén állandóan az intézethez fűzte. Pedagógiai értékét feljebbvalói hamarosan felismerték. A nagym. vallás- és közoktatásügyi minisztérium évről-évre megbízta idegen iskolák érettségi vizsgálatán az elnöki teendők ellátásával. Hóman Bálint vallásés közoktatásügyi miniszter úr az új iskolai reform ügyében az ország leg-