Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1927

VIII. osztály : vallástan 2, magyar 3, latin 5, német 2, görög 4, Magyarország oknyomozó története 3, mennyiségtan 2, fizika 4, testgyakorlás 2, összesen 27 óra. Az ezután következő változások már gimnáziumunk legújabb történelmének keretei közé tartoznak. Az 1896.—97. tanévtől 1926.—27.-ig eltelt 30 év, a XX. század eleje, jelentős kora Magyarország történelmének. Az azóta reálgimnáziummá átalakult főgimnáziumunk ezalatt a 30 év alatt szintén sok fontos tényt, mozzanatot ért meg. Azok a gondolatok, amelyek a keszthelyi gimnázium szellemét a XX. század legelejétől áthatották, részben a vidéki kis városi gimnáziumokéval közösek, de közzétesszük ama szülök és érdeklődök hozzáférhetésére, akik máskép ezekről nem vehetnének tudomást, főképen pedig azért, ha majd 50—80—100 év múlva valaki a gimnáziumunk múltja felé fordul, lássa azokat a gondolatokat és elveket, amelyek a törvényszabta tanítás anyagának életet adtak. Ha a XIX. század elejének és közepének oktatását nézzük a keszthelyi gimnáziumban, az erkölcsi nevelés fontossága és a tudomány közlése akkor is megvolt, de akár a Ratio educationis, akár a Nova Ratio, akár az Entwurf korszakának részleteit kutatjuk, az elvek azonossága mellett is azoknak technikai megoldása szerényebb keretek között történt meg. Tudták az emberek már régóta, hogy a madarak kedves barátai az embernek, hogy a virágot, fát minden ember szereti, hogy a nikotin és alkohol árt az embernek, de csak 1903.-ban jelenik meg intézkedés arra nézve, hogy a madarak, fák védelmére, az alkohol és nikotin ellenes küzdelemre az iskola intézményesen felhasználható s az iskolánk komolyságot nem profanizálja, ha egy-egy órát, óránként egypár percet annak is szentelünk, hogy ne igyál és ne dohányozzál. Még csak nem is olyan nagyon régen bevett szokás volt, hogy idősebb diákok rendesen szivaroztak, sőt pipáztak, ma már ez nem általános. Lehet hogy anyagi háttere is van ennek a nikotin absztinenciának, de hogy nem ez a főszempont, az kétségtelen. Régebben a nagyobb diákoknál diákvirtus volt a barátságos elpoharazgatás, ma az alkoholabsztinencia még itt a mi borvidékünkön is olyan méreteket öltött, ami a múlthoz képest javulás. Nem örvendetes-e, mikor egy foglalkozástól mentesíthető délutánra 15—20 felsőosztályos fiú, ki az erdőbe és hegyek közé való kirándulásra kéri fel a tanárt, ahol dohányról és borról még csak szó sem esik. De még talán ennél is értékesebb, hogy az anya- és csecsemővédő előadások, reflexiók, kitérések szintén intézményesen előirt témái iskolánknak. Itt a mi egész vidékünkön a nép-higienia még nem áll egészen a skandináv fokon és gondoljuk el annak a hatását, mikor valamelyik gimnázistánk Keszthelyről hazamegy a falujába és az otthonvalók figyelmét felhívja a nedves, szellőzetlen lakásra, a tisztálkodásra, orvosok iránt való bizalomra, a kisgyermekek felé fordítandó nagyobb gondra, fogápolásra s más ilyen témákra, amelyek csak így lenyomatva olyan jelentéktelenek, a valóságban esetleg emberéletet, de mindenesetre egészséget jelentenek. E gondolatfüzések során értjük meg tisztán Mária Terézia királynőnknek 150 éves kijelentését az iskolára : hogy az politikum. Mi ezt nem a szó köznapi s a néhány év óta nem hizelgően hangzó politika jelentésében értjük, hanem úgy, hogy az iskolát fajunk és népünk nemesítésére közvetlenül is fel kell használnunk. A középiskola — amellett, hogy a mult értékeit a jövő nemzedékre átszármaztatja, amellett hogy intelligens értelmiségi osztályt nevel, mely a nemzeti hagyomány és értékek letéteményese — az élettel a közvetlen kapcsolatot is keresi. Ilyen cél szolgálatában állottak a gimnáziumunk által rendezett rendesés rendkívüli ünnepélyek, és hangversenyek. 1896.-1826. kfizötti időben rendes ünnepélyek voltak okt. 4.-én Ferenc József Őfelsége névnapján 1896.-1916.-ig,