Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1905

93 hatása. Egyh. irodalom- és művészettörténet. A kath. egyház a XVIlí. és XIX. században. A szociálizmus. — Tankönyv : Titz Antal dr. : «A róm. kath. Egyház története, különös tekintettel a magyar egyházi viszonyokra.* — Tanár : Peér Leo. Magyar nyelv. Hetenként 3 óra. — Az újabb magyar irodalom tüzetesebb ismertetése, a nevezetesebb irodalmi jelenségek méltatása a főbb irányok megjelölése mellett. Bő irodalmi szemelvények. Nagyobb irodalmi tanulmányok olvasása. Havonként egy házi dolgozat. - Tankönyv : Váczy János dr. : A magyar irodalom története. II. kötet. — Tanár : Pákor Adorján. Németnyelv. Hetenként 3 óra. Költői olvasmány: Goethe, Iphigenie auf Tauris. A mű tartalmi tárgyalása és eszthetikai méltatása német nyelven. Képek a német irodalomtörténetből: Röviden Klopstock, Wieland. Herder élete és irodalmi munkássága. A Sturm und Drangperiode. Goethe, Schiller, Uhland, Heine, Lenau, Grillparzer élete és irodalmi működése. Eingang des «Messiás.* Edward. An die Entfernte. Mailied. Der Sánger. Der Rattenfánger. An den Mond. Mignons Lieder (a. b. c.) Erlkőnig. Die wandelnde Glocke. Gefunden. Legende vom Hufeisen. Aus «Reineke Fuchs* aus dem 4. Gesange. Das Madchen von Orleans. Hectors Abschied. Der Pilgrim. Epigramme. Der Taucher. Das Stándchen. Die Orgel. Die Drossel. Des Sángers Fluch. Frühlingslied. Fichtenbaum und Palme. Du bist wie eine Blume. Die Trane. Der Verlassene. Die Lorelei. Die Wallfahrt nach K^vlaar. DerBaum der Erinnerung. Einst und jetzt. Schilflieder. Die drei Zigeuner. Der Inhalt