Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1905

89 Latin nyelv. Hetenként 5 óra, a) Prózai olvasmányok : Sallustius Bellum Iug. 1 —10, 27 — 35, 41 — 42, 44—53, 66-69, 84 85, 95—96, 102—104, 108—113. fejezet. Az egész mü tartalmi összefoglalása. Cic. In Cat. I. egészen. A beszéd tartalma és szerkezete, b) Költői olvasmányok : Vergilius Aeneiséböl folytatólag: V. 286—361; VI. 265—336, 548 -625, 680—901. VII. tartalmilag. VIII. 608— 731., IX. 366—450., X. tart., XI. 648—835. XII. 697 -790, 887—952. Az egész Aeneis tartalmi öszszefoglalása. Az époszköltészet fejlődése és főbb képviselői. A szebb részek betanulása. A tárgyalt müvek Íróinak élete és müvei. Az olvasott szövegek alapján magyarból latinra stílusgyakorlatok az alaktani és mondattani ismeretek ismétlésével. Az olvasmánnyal kapcsolatban a mithologia. A római régiségekre vonatkozó ismeretek összefoglalása. írásbeli dolgozatok havonként kétszer, fordítás felváltva magyarból latinra és latinból magyarra. — Tankönyvek: Petz Q. Sallustii Crispi Bellum Catilinae et lugurthinum. Q. Némethy: P. Vergilii Maronis Aeneis. Várkonyi Odilo dr. : Szemelv. M. Tullius Cicero beszédeiből. Horváth—Wagner, Római régiségek és római irodalomtörténet vázlata. Pirchala J. : Latin nyelvtan. — Tanár : Köhalmy Márton. Oörög nyelv. Hetenként 5 óra. Homeros Odysseiája, szemelvényekben : 1. 1—32, 80—95, 261 — 297, 306—317. II. 1-49. VI. 58—84, 223—330. VII. 298—334. XI. 90—224. VIII. 360—415. XIV. 121 — 198. XVI. 1 — 154. A legnevezetesebb helyek betanulása, a kihagyott részek tartalmi ismertetése. Az egész mü tartalmának összefoglalása, szerke-