Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1899

lötí szett s egy halvány arcú rém, az éietgOnd odaállt küszöbére. De ez nem volt elég. Barátai szíven döfik, mivel tovább ment, mint öle akarák; ellenségei a kárhoztatás kövét dobj ak rá. <1 ki koszorút érdemelt volna. Nj'ugalom, elismerés nem jutott neki osztályrészül s azért ha: „Majd nagyjainktiak Pantlieonja épül, Hol, a kik a szellemcsatán lerogytak, Örök dicsőség lángjában lobognak: -— Mig ott egy kép áll, mig egy név ragyog, Kazinczy él, Kazinczy élni fog !" A Kazinczy iskolájához tartozó Kis költészetének irányát jellemzően festi Berzsenyinek »Kishez« c. ódája, melyben így szól : „Bölcselkedő rmizsád, Szokrateszi lelked Mennyei kincseit rózsák közé rejted, Hogy megfoghasd a szívet." Kis Berzsenyi szerint szerencsésen egyesíti magában Schiller mélységét, Matthisson »liimzését« vagyis azines nyelvét és Horatius magas »ömledését«. Szépen le tudja festeni az erkölcsi szépet és az utálatos bünt. Majd pedig úgy szól, hogj^ az elmét is szeliden oktatja. E nagy érdemekért azonban a föld illő bért nem adhat. G-araynak »Kis János Sup. szülőháza« c. kis költeménye is azt hangsúlyozza, hogy Kis »« szép, a jó apostola« volt. Nem hiába szeretett foglalkozni az eszthetika elméleti részével is. E munkásságának eredménye: Blair Hugó retorikai leckéinek és Longinus levelének : A fenségesről, fordítása.