Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1894

25 Jahr Erfahrungen mit der neuen Methode." Marburg 1888. Az „imitativ" elnevezés mindenesetre új benne. Különben mindez nem zárja ki életrevalóságát, s én is határozottan alkalmazandónak vélném az értekezésemben fejtegetett mértékben. Mindazonáltal nem hiszem, hogy tanulóink még e módszer alkalmazásával is a munkálatomban jelzett részleges eredmény nagyobb fokát, hogy a német nyelvet beszéljék, elérhetnék már t. i. magyar vidékeinken. Oka igen egyszerű. Mert az utasítások szerint a német irodalom classikns munkáiból vett szemelvényeket tárgyalunk, s mert a mindennapi életből merített olvasmányokat épen azért mellőznünk kell. Azért mondom, hogy a tanuló a német nyelvet meg fogja érteni, olvasni fogja, de beszélni nem. De az eredmény így sem kicsinylendő, mert az öreg Ennius szerint azon embernek, ki más nyelvet is ért, két lelke van.