Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1892

81 megkülönböztetése. A teljes alaktan, tekintettel a hangtani módosulásokra is. — Szóképzés, gyakorlatilag szócsoportok egybeállításával; az élőképzők. — c) Két hetenkint egy Írásbeli dolgozat, főleg a nyelvtan és helyesírás begyakorlását tartva szem előtt. — Tankönyv: Simonyi Zs. „Kis magyar nyelvtan", Tomor-Várady „Magyar olvasókönyv" I. r. — Tanár: Ágh Norbert. Latin nyelv. Hetenkint 7 óra. — Megfelelő egyes mondatok és összefüggő olvasmányok alapján : a helyes latin olvasás és hangtan; a declinatiók és a nevek nemei, a melléknevek fokozása, a számnevek, névmások s a praepositiók használata. Az igék megkülönböztetése, az igeidők képzése, a s u m segédige ragozása és a négy cselekvő igeragozás. A szókincs elsajátítása szóbeli fordítási gyakorlatokkal. Elemzésül és fordításul egyes mondatokon kívül összefüggő darabok szolgáltak. Hetenkint egy iskolai írásbeli dolgozat. — Tankönyv : Schultz-Dávid „Kisebb latin nyelvtan"-a, „Latin olvasó- és gyakorlókönyv". — Tanár: Ágh Norbert. Földrajz. Hetenkint 4 óra. — A geographiai legszükségesebb alapfogalmak ismertetése után a magyar állam és azután Európa többi részeinek földrajza, fő tekintettel a természeti viszonyokra. — Tankönyv: Visontai-Borbás „A magyar állam s Európa többi részének földirata". — Tanár: Kővári Károly. Számtan. Hetenkint 3 óra. — A tizedes számrendszer. A négy számolási müvelet egész számokkal és tizedes törtekkel. A tört mint hánya6