Evangélikus kerületi liceum, Késmárk, 1915

93

és uj világháborúk vonatkozásait minden adott és a tanártól kiemelt esetben kedvvel vették észre és boncolgatták a tanulók, nagy kedvvel tanultak háborús verseket, énekeltek háborús dalokat, játszottak háborús játékokat, soknak az öltözködése is mutatott bizonyos katonás motívumokat, a mi mindazt mutatja, hogy az ifjúság egész leikével benne élt a háborúban, egynek érezte magát küzdő fiainkkal és szövetségeseinkkel. Páratlan lelkesedéssel vett részt minden háborús jótékonysági mozgalomban és gyűjtésben; buzgalmának leghangosabb dicsérője a minden gyűjtésben elért szép eredmény. Azt sem tagadhatjuk, hogy különösen a nagyobb fiúk látköre fölötte tágult, érdeklődésük minden a háborúval összefüggő dolog és tárgy iránt növekedett, ennek folytán a földrajz, a technika, a hadászat és történelem nagyobb mértékben vonzotta őket és azért az újságok és képes folyóiratok mellett szívesen olvastak erre vonatkozó müvekét. Sok uj eszmével, a mit a háború felvetett, ismerkedtek meg, látták az ipari, gazdasági és kereskedelmi élet nagy és fontos szerepét, valamint azt, hogy alakítja át ezeket a háború és megismerték társadalmunk nagy bajait, árnyoldalait, valamint megbecsülni tanulták a békés munka államfenntartó fontosságát.

Viszont nem lehet szemet hánynunk ama jelenség felett sem, hogy a mint a tanulók érdeklődése bizonyos egyoldalúságot mutat, ép a háborús vonatkozások folytonos keresése miatt, épúgy a kötelességteljesítésben is mutatkozik az az egyoldalú, laza felfogás is, hogy imitt-amott részben a szülői fegyelem hiánya, részben a különböző segélyakcióban való szereplés és végül az egymásra tornyosuló idegizgató események hatása alatt nem egy tanulónál bizonyos zabolátlanság, fegyelmetlenség volt észrevehető. Olyan általános depressziót, hangulatbeli komorságot mint a háború első, megrá- zóan változatos évében tapasztalhattunk, ebben a másik háborús évben alig vehettünk észre. Szinte ők is hozzászoktak már az állandó idegfeszültséghez s ez bizonyos acélosabb dispoziciót és állandó energiát fejlesztett bennük. A felsőbb osztályosok sorozása, a hadiérettségi tanfolyam, mind közvetlenül és elevenen emlékeztették őket arra, hogy ők is aktiv résztvevői a nagy világküzdelemnek. Igaz, hogy ennek már fentebb említett hátrányos oldalai is mutatkoztak, amelyek a kötelességteljesítés könnyebb felfogásában és a túlságos önérzetben jelentkeztek.

Általában azonban azt mondhatjuk, hogy a már kiemelt hátrányoktól eltekintve, fiaink bátrabbak, öntudatosabbak és komolyabbak lettek a háború hatása alatt.

IV. Speciális helyi jelenségek a háborúval kapcsolatban.

Tanulóink létszáma a háború alatt ugyan alig mutat ingadozást, ameny- nyiben az 1913/14. tanévben beírt 277 tanulóval szemben 1914/15-ben 272 és 1915/16-ban 276 tanuló iratkozik be. A háború közbejötté nélkül azon-