Evangélikus kerületi lyceum, Késmárk, 1892

14. A görög- vódők ellen- véleménye.

túl is alkalom adassék a görög nyelv és irodalom alapos megtanulására, úgy a gymnasiumi tanulók nagyobb része, kik magokban oly hivatást nem éreznek és a fent említett egyéb egyetemi, vagy gyakorlati tanulmányokra készülnek, kell hogy a görög nyelv tanulásától felszabadhassanak és ezeknek a görög szellem megismerésére elég jó, sőt több szolgálatot tehetnek a görök classiku- sok magyar fordításai.“ Habár ezen nyilatkozat által az ellentétek közelebb jutottak egymáshoz, a mennyiben a görög szellem, irodalom és történelem ápolása közös czélnak tűzetett ki, de az útra és eszközökre nézve — minthogy ezek helyes vagy helytelen választásától maga a czél elérése vagy eltévesztése tételeztetik fel — korántsem lehetett megnyerni a görögvédők helyeslését azon indítvány által, melyet Schwarz Gyula tekintettel a görög tanulmányok nehézségére és a praktikus haszon szempontjából tett, miszerint a görög nyelv tanulása ne tétessék kötelezővé minden gymnásiumi tanulóra, hanem ezek csak kis töredékésre a többiek számára pedig a görög classikusok magyar fordilása által helyettesit .tessék Erre nézve tehát a görögvédők részéről megjegyeztetett, hogy azon esetre, ha a többség tekinteten kívül hagyva azt, hogy a legsikerültebb fordítások sem pótolhatják akár tartalmi akár alaki tekintetben az eredeti műveket, mégis azt az indítványt — a közvélemény görögellenes áramlata és a miniszter hangoztatott nézete kedvéért — elfogadná: ebből szükségképen következik, hogy azon merész reformmal várnunk kell legalább addig, mig elkészülnek a magyar fordítások, melyek jelenleg még nincsenek. Addig egyszersmind időt fogunk nyerni, hogy jól meggondolhassuk, mi állal pótolhassuk a görög nyelv észfejlesztő hatását és bizonyságot szerezhetünk az iránt, váljon a görög nyelvet nem tanuló gymnásiumi ifjúk fel fognak-e vétetni a nyugat-európai egyetemekre, vagy ki lesznek- e zárva ezekből, úgy hogy csak keleten Szerbia fővárosában fogják folytathatni egyetemi tanulmányaikat? Azonkívül még sok egyéb paedagogiai szempontból is a görögvédő szónokok nem tartották opportunusnak a jelen középiskolai tanterv megváltoztatását és azt javasolták, hogy legalább addig kell várni, mig azok a tanítványok, kik a mostani tanterv alapján kezdték meg gymnasiumi tanulmányaikat, érettségi vizsgát tehessenek és az uj ta- nárképesitési szabályzat alapján képeztetett tanárok befolyásukat érvényesíthessék, hogy ezen eredményből a tanterv helyes vagy hiányos szervezetének megítélésére biztos alapot nyerhetnénk. Mielőtt pedig a miniszter egy oly iskola tervezetét megkísértette volna, mely által hasonló miveltséget mint a mostani gymnasiumtól és reáliskolától biztosan lehet reményleni, nem tartották taná-