Evangélikus kerületi lyceum, Késmárk, 1879

4

Oly tartalomdús és szépen alkotott szellemi és művészeti remekművek, valamint a szabadság szellemétől átlengett nyilvános élet behatása alatt az athénei ifjúság a gymnasiumokban lelkileg is mindenoldalukig és össz- hangzatosán miveltetett ki. Mert ezen nevelés az ifjakat a tudomány és irodalom minden ágaival megismertetvén, kutatási vágyukat ébresztette, értelmüket élesítette, Ízlésüket finomította, szivükbe a szépség és összhang' zás eleven érzetét véste be és cselekvő erejöknek magasztos czélokat tűzött ki.

Ezen nevelés, valamint a tudomány és művészet szellemi kincsei által Athéné nem csak Göröghon, hanem az egész hajdani világ fénypontja lett, melynek iskoláiból nem csak a világhódító Róma s N. Sándornak világbirodalma, hanem sok század múlva a barbárságba sülyedt Európa szellemi mivelődését merítette. Onnan veszik maiglan is a gymnasiumok a rendszeres oktatás és nevelés irányeszméit és azon sajátos jellemet, mely azokat czéljokra, eszközeikre és azok alkalmazási módjára nézve minden egyéb tanintézetektől szorosan megkülönbözteti és a mellérendelteket felülmúlja.

Azok sorában lyceumunk is tanítványainak egész lényegét karolván fel, abban keresi feladatát, hogy őket nevelve és oktatva a szükségest és gyakorlatilag hasznost felülmúló általánosabb és magasabb mi vei t- ségre emelje, őket a min den oldalú lag miveit ember eszményképéhez közel ebbre vigye és egyszersmind a magasabb tudományokra és leendő életpályájukra kellően előkészitse. Ezen czélra tehát mind testi, mind lelki tehetékeiket összhangzóan, fokonkint és rendszeresen kifejti és gyakorolja, úgy hogy nem csak alapos ismeretekkel emlékező tehetségük bővittetik, melyek által a tudomány széles mezején tájékoztatnak, sőt minden tudomány iránti érdekeltség bennük felköltetik; hanem Ítélő tehetségük is élesíttetik, Ízlésük finomíttatik, érzületük nemesíttetik; hogy minden igaz, szép és jó iránt lelkes!ttetnek, akaratjuk és jellemük erkölcsi alapon szilárdíttatik.

Azon fenséges és eszményi irány, melyet a gymnasium! oktatás és nevelés követ, átlengi mindazon tanú Imán yok at és gyakorlatokat, melyeket keretébe felvesz, nemcsak a klas- sikai vagy az úgynevezett studia humaniora, hanem az ezekkel kellő egyensúlyba hozott realtanulmányokat is.

A természettudomány a természet ezerféle alakjaival és tüneményeivel megismertetvén titeket nem csupán adathalmazzal fogja terhelni emlékezőtehetségteket, hanem tájékoztatni titeket akár a földön, akár a csillagos égen, annak felszínén úgy mint belsejében, a légben és a tenger mélységeiben, — hogy összehasonlítás és kísérlet által a termékek és tünemények hasonlatosságát és külömbségét felismerni és ama titkos erőket kutatva tudjátok feltalálni, melyek a szervezetlen testek parányaiban, melyek a növények sejtéiben és az élő lények ereiben működnek; hogy felismerjétek azon örökös törvényeket, melyek a követ a földhöz, a földet