Újpesti Napló, 2014 (8. évfolyam, 1-45. szám)
2014-04-10 / 14. szám
Oktatás • Hét ország iskolái találkoztak a Karinthyban-«r .......................— ..........— — —1 ........ Á prilis 6-9. között a Karinthy Frigyes Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola adott otthont a Comenius nemzetközi projekt keretében a The Castles on the Danube - Our Linking Heritage címmel életre hívott együttműködés második nemzetközi találkozójának. T avaly szeptemberben új, két tanévre szóló nemzetközi projektben való részvételre kapott lehetőséget a Karinthy Frigyes Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. A The Castles on the Danube - Our Linking Heritage néven futó projekt célja a részt vevő országok történelmének, kultúrájának feldolgozása, bemutatása egy-egy Duna menti városon, az ott lévő várakon keresztül. Tavaszig az újpesti diákok a budai vár és a visegrádi vár történetével ismerkedtek meg részletesen, amelyről fotókat, rajzokat, leírásokat készítettek, megelevenítve a különböző korokban ott zajló életet. A nemzetközi projektben összesen hét ország - Németország, Ausztria, Szlovákia, Magyarország, Horvátország, Románia, Bulgária - vesz részt. Az együttműködés részeként az oktatási intézmények diákjai, tanárai nemzetközi találkozókat szerveznek, ahol kiállítások, előadások segítségével bemutatják egymásnak a megvalósított feladatokat. A program második nemzetközi találkozóját április 6-9. között a Karinthy Frigyes Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola szervezhette meg. A találkozón a diákok bemutatták hazánk kulturális örökségeit, s ennek kapcsán egy kiállítás is nyílt az iskola aulájában. A vendégek és a házigazdák ezenkívül közös workshopon és várkészítésben vehettek részt különböző technikákkal. A projekttel összefüggő rendezvényeket kulturális programok egészítették ki a fővárosban. A Comenius-projekt részeként évről évre óvodák és iskolák ezrei fognak össze és működnek együtt szerte Európában azért, hogy egy általuk közösen kidolgozott projektet minél eredményesebben valósítsanak meg. A nemzetközi együttműködésekben az oktatási intézmények diákjai, tanárai folyamatosan tartják a kapcsolatot, közösen dolgoznak a pályázatban vállalt feladatok teljesítésén. A mostani, a Karinthy Frigyes Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola harmadik munkája ezen a területen, de részt vettek több környezetvédelmi projektben is. C.R. Továbbra is közösségben ^ Több értelemben véve is eredményesen zárult a Közösség Lámpásai nevű, a Közép-Magyarországi régióban, köztük Újpesten zajló projekt, amelynek már a folytatásán gondolkodnak a szervezők. A zárórendezvényen az egyes régiók mentoraik segítségével összegezték a tapasztalatokat. Eleki Abigél és Végh Róbert újpesti mentorok kezdetről, csapattá válásról, sikerekről, további lehetséges közösségépítés' ről egyaránt szóltak. A kezdetek, mondhatni, érdekessége, hogy a látássérült Végh Róbert egy véletlen találkozásnak köszönhetően csatlakozott a közösségépítő kezdeményezéshez. (A mentori tevékenység folytatása egy többfordulós kiválasztás, valamint egy ehhez kapcsolódó képzés elvégzésének eredménye, amelyet Abigél és Róbert egyaránt teljesítettek - a szerk.) Mindketten úgy vélik, a valójában nem csak látássérülteket felkutató közösségépítésben rendkívül fontos szerepe van a tapasztalatcserének. Abigél szerint a közösségépítés az érintettek elszigeteltsége miatt indult nehezen, viszont egyértelmű sikerként könyvelhető el, hogy az átlagosan havonta rendezett találkozókra egyre többen jöttek el. A csoport sikere, hogy alig húszéves és nyolcvanéves látássérült is ellátogatott az Ady Endre Művelődési Házban tartott klubdélutánokra. Róbert szerint a látás hiánya a másság egy formája. Szerinte sokan szeretnének segíteni a látássérülteknek, de nem tudják, hogyan tehetnék ezt meg. Ezek az összejövetelek támpontot adhatnak ahhoz, hogyan kérdezzünk, vagy pedig az érintetteket vezetik rá arra, hogyan kérjenek jól segítséget, vagy éppen fogadják el azt. Róbert végül, de nem utolsósorban azt is vallja, számít, hogy egyenrangú partnerekként közelítünk mások felé. A program megvalósításában sokat köszönhetnek az önkormányzatnak. A tervekről szólva a két mentor azt mondta, terveik szerint május 13-án, az esélyegyenlőségi napon képviselik a látássérülteket, változatos szemléltető programokon keresztül mutatják be, hogy látó társaikhoz hasonlóan mindenre képesek. Másfelől a korosztályok fogékonysága miatt óvodákban és iskolákban szeretnének szemléletformáló előadásokat tartani, mert az így átadott tudásanyagot a gyerekek beépítik az értékrendjükbe. M. Orbán A.
