Újpesti Napló, 2009 (3. évfolyam, 1-30. szám)
2009-11-23 / 26. szám
6 I n térj ú Pedagógiai napok Kitekintő szemmel Az Újpesti Pedagógiai Napok ez évi rendezvénysorozatát november 16. és 20. között rendezte meg a városrészben dolgozó óvónők, tanítók és tanárok részére az Újpesti Pedagógiai Szolgáltató Központ. A szervezők most is szinte a lehetetlennel próbálkoztak: ezúttal is egy hétbe sűrítették a szakmai továbbképzésre, kitekintésre szánt kínálatot. A szokásos novemberi „feltöltődés" mellett a program jelentőségét emelte egy évforduló is: fennállásának tizenötödik év fordulóját jegyzi az Újpesti Pedagógiai Szolgáltató Központ. Minderről Bánhidi Editet, az ÚPSZK igazgatóját kérdeztük:-Nyugodtan kijelenthetjük: ha november, akkor Újpesti Pedagógiai Napok?- Igen, immár tizenötödik éve nyújtunk helyben továbbképzést, szakmai kitekintést a kollégáknak, ami a szolgáltató központ egyik alapfeladata létrejötte óta. Kezdetben egy-egy délutánba sűrített előadásra hívtuk a kollégákat, majd nem sokkal később az oktatás-nevelés minden szakterülete igényelte, hogy még nagyobb szeletet kapjon a pedagógia, az oktatás friss, időszerű és korszerű módszertani vagy éppen tudományos megfogalmazásából. A hagyományok megtartása mellett tarsolyunkban - éppen a kerek évforduló apropóján - voltak meglepetések is. A programoknak több oktatási-nevelési intézmény, az Ady Művelődési Központ és az ÚPSZK volt ezúttal is a helyszíne. A pedagógiai hét rangos esemény, ezt nemcsak mi állítjuk, programját ezúttal is Újpest önkormányzata - a védnökséget elvállaló Bélán Beatrix alpolgármester asszony -, valamint a Fővárosi Közoktatásfejlesztési Közalapítvány támogatta. Továbbra is a program és a pedagógusok megbecsülését jelzi, hogy a pedagógiai napok első napja tanítás nélküli munkanap Újpesten, ami lehetőséget ad arra, hogy az egész napos nyitókonferenciára eljöjjenek a tanárok, tanítók, óvodapedagógusok.-Milyen gondolatkört elemzett a nyitó konferencia?- A nyitó konferencia témája ebben az évben „A válság mint lehetőség: utak és stratégiák” című konferencia volt, amelyben a magyar társadalom lelki-testi állapotát dr. Lázár Imre, a SOTE Magatartástudományi Intézetének adjunktusa vázolta fel. További neves előadóink az aktív tanulásról, avagy miért beteg az európai oktatási rendszer (Dr. Habil Forgács Attila, Corvinus Egyetem) valamint a lelki béke megteremtése mindennapi stressz kezelésünk lehetőségei (Prof. Dr. Bagdy Emőke, klinikai szakpszichológus, Károli Gáspár Református Egyetem) - olyan témákat boncolgattak, amelyek életünk velejárói, de a tudományos értelmezéshez, megfogalmazáshoz nem minden nap adódik lehetőség. A nyitó előadás témájának továbbgondolását a délutáni szekcióülések gazdagították.-Hagyományosan több újpesti oktatási-nevelési intézmény módszertani, gyakorlati bemutató színhelye volt ez alkalommal is. Mit emelne ebből ki?- Közel harminc program - majd ugyanennyi helyszín várta az újpesti óvodák és iskolák pedagógusait. Elsősorban azokról szólnék, amelyek ez ideig nem, vagy régen szerepeltek a kínálatban: hagyomány és megújulás a Kodály-pedagógiában, mit kell tudni a homeopátiáról, válságban a beszéd, könyvtárhasználati óra a 3. év folyamon, a tanári kompetenciák jelentőségének alakulása, családi hiedelmek, magyar nevelési sajátosságai, avagy az Újpesti ECYMI módszertani napja egy-egy fejezet témája volt. Bekapcsolódtak a szülők is: az iskolás lesz a gyermekünk címmel megrendezett szülői fórum ahhoz nyújtott fogódzót, hogy a családok nemcsak a baráti kör, hanem szakavatott óvoda-, és iskolapedagógusok segítségével válasszanak - gyermeküknek megfelelő - általános iskolát.-Az Újpesti pedagógiai Szolgáltató Központ születésnapjáról is szólt a rendezvény. ..- Mindenképpen arra törekedtünk, hogy a pedagógus kollégákat és a diákokat egyaránt emlékeztessük az ünnepre. Ezért meglepetéssel is készültünk: a pedagógus kollégáknak Incze Ildikó színművész előadóestjét ajánlottuk, az általános iskolák 7-8. osztályos diákjainak és a középiskolás fiataloknak „A zarándok angyal" című filmet vetítettük le, amelynek Sipos Áron volt a producere és közreműködője is egyben. A film helytörténeti jelentőségű, hiszen az újpesti költő, Berda József életéről készült. A programok magas színvonalúak voltak, visszajelezték, hogy az óvodák, iskolák pedagógusai, a munkaközösségek vezetői erős szakmai hátteret nyújtanak az újpesti oktató-nevelő munkának.-BANGHA KATALIN Pedagógus társadalom: kihívások közepette ■ Az Újpesti Pedagógiai Napok programjának védnöke Bélán Beatrix, Újpest Önkormányzatának közoktatásért és kultúráért felelős alpolgármestere volt. Újpesti pedagógusként minden bizonnyal nemcsak a protokoll késztette a védnökségre, a szakmai napok programsorozatának megnyitó beszédére.- Örömmel vállaltam ez alkalommal is a védnöki tisztet, hiszen életem meghatározó szakaszának tartom azt az időszakot, amikor tanítottam, és hivatásom gyakorlása során a gyermekekkel és a családokkal is mindennapi kapcsolatban voltam - kezdi a beszélgetést az alpolgármester asszony. Ugyan városvezetőként most eltávolodtam egy kicsit a katedrától, de amikor csak tehetem, szeretek személyesen is jelen lenni az önkormányzat intézményeiben zajló eseményeken, figyelemmel kísérem az oktató-nevelő munka eredményeit és a nehézségeit, élő munkakapcsolat fűz az intézményvezetőkhöz. Ezért is tettem eleget örömmel annak a felkérésnek, hogy legyek ismét az Újpesti Pedagógiai Napok védnöke és nyissam meg a rendezvénysorozatot.- Ilyen és ehhez hasonló alkalmakkor az ágazat vezetőjeként, vagy a pedagógusok szemével formálódik a köszöntő?- Talán nem is válik ez ilyen élesen ketté a dolog. Az Újpesti Pedagógiai Napok megnyitóján is bátran támaszkodhattam iskolai élményeimre. Ugyanakkor az oktatási ágazat vezetőjeként is tapasztalom, napjainkban rengeteg elvárásnak kell megfelelnie a pedagógusnak. Meg kell felelnie a hivatása, önmaga, a kollégák, az adott intézmény, a gyerekek, a szülők, a társadalom elvárásának. A kihívás óriási, de a szép és nemes feladatnak sajnos akadnak jócskán buktatói is. A Pedagógiai Napok egyik feladata éppen az, hogy a pedagógus, aki munkanapja nagy részén a katedrán ugyan egyedül áll, és oktatja-neveli a diákokat, érezze: nincs egyedül, nagy közösség tagja, olyan örömökkel, gondokkal szembesül, mint kollégái közül sokan mások. A pedagógiai napok arra nyújtanak lehetőséget, hogy a szakmai értékeket ki-ki átgondolja, az előadásokon hallottakban elmélyedve frissítse ismeretanyagát, kitekintést kapjon, sőt, nyújtson, és ezáltal szakmailag is megerősödve térjen vissza diákjai közé. Nem elhanyagolható szempont az sem, hogy más iskolában tanító kollégákkal is ismeretséget köthet. Remek alkalom a szakmai hét a beszélgetésre, egymás munkahelyének megismerésére is. A rendezvény védnökeként örömmel tapasztaltam a kollégák érdeklődését és a magas színvonalú, értékes gyakorlati bemutatókat, a szakmai munkaközösségek ügyszeretetét, felkészültségét.-Az Újpesti pedagógiai Szolgáltató Központ továbbképzési lehetőségei jól ismertek, ugyanakkor egyre kevesebb jut - elsősorban anyagiak miatt - más intézmények, szervezetek által nyújtott szolgáltatások igénybevételére.-Az Újpesti Pedagógiai Szolgáltató Központ a szakmai továbbképzésre nemcsak a Pedagógiai Napok keretében nyújt lehetőséget. A képzések nagy része térítési díj nélküli, de a költségtérítéses programokat is hozzáférhető áron biztosítják. Az oktatásban széles a továbbképzési kínálat. Szeretném kiemelni: önkormányzatunk a pedagógusok továbbképzése mellett nagy hangsúlyt fektet a felnőttképzésre is, ezzel a munkából kirekesztődőket segíti. Ez a munkahelyek megtartása érdekében is fontos dolog. Úgy gondolom, a pedagógiai hét és a szakirodalom egy-egy tanévben már elégséges a pedagógus kollégák ismeretanyagának szintentartásához. Ezért is támogatja önkormányzatunk és a Fővárosi Közoktatásfejlesztési Közalapítvány a hagyományos novemberi pedagógiai napok megrendezését. - B. K T
