Újpesti Napló, 2009 (3. évfolyam, 1-30. szám)
2009-04-24 / 8. szám
AZ INGYENES KERÜLETI ÚJSÁG 2009. április 24. Iskolai jubileum - két „felvonásban” Fennállásának tizedik évfordulóját ünnepli ebben az évben a Szent János Apostol Katolikus Általános iskola. A jubileumot áprilisban gálaműsorral köszöntik, amelyet szeptember második felében - immár az új tanévben - egyházi liturgia szerinti megemlékezés követ. Az április 25-ére tervezett műsorban a kisiskolások a tanítók által összeállított műsorokkal, osztálykeretekben szerepelnek, fellép a Mohay Katalin vezette énekkar, az igazgató betanításával a furulya-csoport, Andrejszki tanárnő lámpásgyakorlata, a felsősök pedig Karinthy Frigyes, Szakonyi Károly és Gyurkovics Tibor műveinek felhasználásával készült színdarabot adnak elő. Az egyik próbára nyertünk betekintést. Ö rdög bújt az osztályba - idéznénk Karinthy Frigyes mondatát a Tanár úr kérem-ből, bár maradunk inkább egy világi hason- . latnál: felbolydult méhkassal találjuk szemben magunkat. Szinte visszalépünk az időben Karinthy közel száz évvel ezelőtti világába, amikor korabeli viseletét idéző ruhákban, rövidnadrágban, serkenő bajuszkával, özönlenek a fiatalok díszterem felé.- Csengetés után helyreáll a rend - mondja több mint 29 éves pedagógusi tapasztalata nyomán Rády Judit magyar nyelv és irodalom szakos tanár, az iskola igazgatóhelyettese, aki beavat a készüszemnek is felelősen es jól kell működnie, mert csak így állhat össze az egész. Ehhez az igazgató úr teljes támogatását megkaptuk. A premier előtti izgalom valóban kézzel tapintható.- Miért választottak időben is ketté az ünnepet?- Iskolánk speciális oktatási intézmény, van világi „oldala", a falak között éppen olyan oktató-nevelő munka folyik, mint más iskolákban. Ám a vallási vonal is jélen van, mégpedig nyomatékosan, ezért gondoltuk azt, hogy ünnepségünk vidám, humoros előadását elválasztjuk a szeptemberre tervezett programtól, amikor a jóval meghatározóbb A történet főhőse, Bauer érettségi találkozóra készül, s miközben szembesülnie kell a jelen családi konfliktusaival, feltolulnak benne az iskolai emlékek, amelyek természetesen tanulságul szolgálnak mindnyájunknak. A gyerekek szó szerint tolongtak a szerepekért, s valóban nagyon ügyesek. A lányoknak külön érdekes feladatot jelent, hogy fiú szerepeket alakítanak. A drámajáték csodálatos ereje most is megmutatkozik. Bár még a bemutató előtt vagyunk, mégis sajnálom, hogy ilyen nagyszabású produkcióra különleges alkalmakkor van csak lehetőségünk. A gálaműsor néhány szeplőjével is megismerkedtünk. Az 1. osztályos Badics Natasa egyetlen mondatban megfogalmazza: meg kell tanulni a szerepünket - mondja, majd kiderül, A négy vándor dmű jel enet az évszakok változásáról szól. - Az oviban is volt, hogy szerepeltünk - teszi hozzá nyomatékkai -, de most nagyon készülünk, hogy jó legyen, hogy különleges legyen - teszi a hangsúlyt erre a szóra. A tanár néni ezért most változtatott a táncon, most azon dolgozunk és gyakorolunk... Páran betegek, többen helyettesítenek, de majd meggyógyulnak. Hiszen mindenkinek jönnek a szülei, ők is izgulnak - tudom meg a részleteket. mek vulkánszerűen áradjanak és - idézzük Karinthy-t - röhögésbe torkolljanak... Majd változik a kép, Bauer felel mennyiségtanból, nem valami fényesen. Pár perccel később Bauer - azaz Papp Gyula - velem szemben ül, balján Mikuska Sárával, szerepbéli hitvesével, akivel osztálytársak. Mindketten nyolcadikosok, érett, okos tinédzserek.- Azt hiszem, egy vicces házaspárt alakítunk - mondja Sára, de engem az apafiú kapcsolat fogott meg, amikor a darabbal ismerkedtünk. Hol szeretetteljes, hol viharokkal terhes kapcsolat ez, nem véletlen, hogy néha családi konfliktusokba torkollik egy-egy beszélgetés. És én is rohangálok föl-alá a szobában, és persze a hangomat is felemelem.- Engem az fogott meg, hogy komoly dolgokról humoros formában lehet szót ejteni - mondja Gyula. Olvasni és hallgatni is jó a Tanár úr kérem-et, a hangkazettát otthon sokszor végighallgattuk Anyuval. Sacival többször beszéltünk arról, hogy a darabnak ma is van üzenete. Nekem a matek a gyengém, valóban izzadok, amikor a darabban Fröhlich tanár úr arról kérdez, ha 9 kályhában 5 és fél nap alatt 12 köbméter bükkfa ég el, hány nap alatt ég el 12 kályhában 9 köbméter bükkfa... Mielőtt arra kérjük olvasóinkat, hogy a megfejtést a katolikus iskolának postázRády Judit és a szereplők Natasa és Juli Lubickolnak a szerepekben lődés mikéntjébe. - Legutóbb akkor volt ilyen nagyszabású, az iskola minden tanulóját és pedagógusát megmozgató rendezvényünk, amikor az intézmény az ötödik születésnapját ünnepeltük. Ott is tapasztaltuk, hogy a szülők számára a legnagyobb örömök egyike, ha látják, hogy gyermekeik a megszokott diákszerepen kívül más területeken is képesek az alkotásra, a képességeik, tehetségük bemutatására. Mivel kis iskola vagyunk kis tanári karral, a műsorok kiválasztása, megírása és betanítása különös körültekintést és komoly munkát igényel pedagógusainktól. Ezúttal is arra törekedtünk, hogy minél több gyermek és szülő számára szerezzünk maradandó élményt. Az alsósok mindegyike osztálykeretben szerepel, s a felsősök zöme is fellép. Akik nem a világot jelentő deszkákon mutatják meg magukat, azok is fontos feladatokat teljesítenek a szervezésben. Ez egy olyan összmunka, ahol a legparányibb láncegyházi liturgia keretében, magas rangú egyházi és világi vendégek jelenlétében emlékezünk az iskola megalakulására. Ezzel lesz teljes az ünnepünk, miközben mindkét alkalom közösséget építő ereje is nyilvánvaló.- Az iskolánk által választott értékrend alapján ilyen és ehhez hasonló alkalmakkor az örökbecsű klasszikusokhoz fordulunk. Karinthy Frigyes felnőttek és gyermekek számára egyaránt örökifjú művet hagyott ránk, amikor az iskolai életet mutatta be. A gyerekek lubickolnak a szerepekben, úgy gondolom, ebben az esetben előny, hogy a néző is jó ismerője a történetnek, a poénokat várják, és együtt csattan fel a nevetés. Kolléganőmmel, Viczenik Annával, a Tanár úr kérem egyes fejezeteit ötvöztük egy keret- történettel, amely a '60-as éveket idézi fel, nem titkoltan egy kis retro-érzettel. Mint kiderül, a másodikosok is legalább ilyen izgalommal és ugyanilyen lelkesen gyakorolják a Népi játékok címűjelenetet, amely zenés, táncos, játékos bemutatót kíván tőlük - tudom meg Deák Julitól- Tanultál táncolni?- Néptáncot tanultam, ez a tudás most jól jön. Szívesen szerepelek én is és az osztály is, nem kellett ehhez rábeszélés - sorolja a kisiskolás. Az iskola születésnapjára szívesen készülünk - szögezi le. Idősebb testvérem is szerepel. A díszteremben zajló próbán lakásbelső és osztálykép fogad, padsorokkal, táblával és diákokkal. Épp azt a jelenetet próbálják Rády Judit és Nagy Andrea tanárnő instrukcióival, amelynek címe: Röhög az egész osztály. Ez pedig előfordul. Mint tudjuk, ez az a rész, amikor már az szünetben ördög bújt az osztályba, majd az órán Kökörcsin tanár úr és a szemétládában időző Zajcsek tanuló egyaránt sokat tesznek azért, hogy az elfojtott érzelzák a Tanoda téri címre, visszakanyarodunk a mába: Sára és Gyula ugyanis a szereppel jutalomjátékra készül, júniusban elballagnak az iskolából.- Karinthy Frigyes korával összehasonlítva emberibb és közelibb kapcsolatot alakíthattunk ki a tanáraikkal, és természetesen otthon a szüléinkkel sem ilyen távolságtartó a kapcsolatunk- jegyzik meg. - Ez nagyon jó dolog - mondja Sára, majd elmeséli: a hatodik osztályt kezdte itt a katolikus iskolában, nagy szeretettel fogadták, mintha egy nagy családba került volna. - Nyolc év alatt nagyon sok élményben volt részem - folytatja Gyula, nehéz lesz az elszakadás. A viszonylag alacsony létszámú osztály családias hangulatot, nyugodt tanulást eredményezett. Sára belsőépítésznek, Gyula állatorvosnak készül, így a Szent Margit Gimnázium illetve a váci piarista gimnázium lesz a következő állomás, nem is oly sokára... - BANGHA KATALIN 20 t
