Újpesti Napló, 2009 (3. évfolyam, 1-30. szám)
2009-03-27 / 6. szám
ÚJPESTI NAPLÓ ZENEI MEGHALLGATÁS Zenei pótmeghallgatást tartunk március 30-án (hétfőn) 16 és 17.30 óra között, melyre szeretettel várjuk a leendő első osztályosokat. Pécsi Sebestyén Általános és Zenetagozatos Iskola (Posta utcája, Bp., 1041, Lőrinc u. 35-37.) MEGHÍVÓ 2009. április 25-én 10-12 óráig a Karinthy Frigyes Általános Művelődési Központ Bölcsödéje-Óvodája nyílt napot tart. Mindkét egységünkben szeretettel várjuk leendő bölcsödéseinket, óvodásainkat szüleikkel együtt egy vidám délelőttre! Cím: Karinthy Frigyes ÁMK (1048 Bp., Hajló u. 2-8.) Várunk mindenkit: a bölcsödé és az óvoda dolgozói NYÍLT NAP A VIOLA ÓVODÁBAN! Értesítjük a kedves Szülőket, hogy a Viola Óvoda 2009. április 23-án 911.30-ig és 15-16.30-ig nyílt napot tart, melyre gyermekükkel együtt várjuk az érdeklődő szülőket. Megismerkedhetnek a leendő óvónénikkel, tájékozódhatnak az óvoda programjáról és bármilyen felmerülő kérdésre válaszol az óvodavezető. Elérhetőségeink: 1042 Budapest., Viola u. 11-13., www.violaovi.uw.hu , e-mail: violaovi@upcmail.hu , Váczi Lajosné óvodavezető: 3-699-513 NYÍLT nap a homoktövis iskolában A Homoktövis Általános Iskola értesíti az érdeklődőket, hogy hagyományos elsősváró nyitott iskolás rendezvényét április 4-én, szombaton tartja. Program: 9.00-10.00: Leendőiskolások és szüleik fogadása, foglalkozások, tájékoztató, tanítók bemutatkozása. 10.00-13.00: Iskolai program az itt tanuló diákoknak, amelybe az ovisok is bekapcsolódhatnak: kézműves foglalkozások, focibajnokság, tombola. Minden érdeklődőt szeretettel várunk! Ml, A DEÁK OVI-BAN ÍGY ÜNNEPELJÜK A „VÍZ VILÁGNAPJÁT”. A Víz világnapja március 22-én van. Ezt 1993-tól tartják világszerte. E naptól a Föld napjáig, tehát április 22-éig tartó időszakot 1994-ben nevezték hazánkban először környezet- és természetvédelmi hónapnak. A zöld mozgalmak, az oktatási és közművelődési intézmények évről-évre növekvő számban kapcsolódnak az ünneplőkhöz. Mi a DEÁK OVI-ban is igyekszünk különböző változatos tevékenységeket II. ÉVFOLYAM, 6 . SZÁM Idén március 20-án tartották a Bajza József Általános Iskola „Tudós nap" címet viselő rendezvényét. Kezdetben pedagógusok, később már szülők, és egykori tanulók, tavaly óta pedig a jelenlegi diákok is tartanak tudományos, és egyéb izgalmas előadást a gyerekeknek.-A rendezvényünk egyre sikeresebb, idén már húsz tanuló vállalta, hogy negyvenöt percben egy-egy témáról kiselőadást tart, mely az információk átadása mellett jelentős közösségteremtő hatással is bír - tudtuk meg az igazgatónőtől, Kohodné Tóth Andreától -, hiszen egy-egy „tanórára" különböző korú gyerekek látogatnak el, kit éppen melyik előadás érdekel. A rengeteg izgalmas előadás meghívott előadóinkat és tanulóinkat dicséri, nekünk, pedagógusoknak a szervezői és a felkészítő szerep jut. A legtöbb előadás felkelti a gyerekek kíváncsiságát, a fiatal előadók pedig tapasztalatot szereznek arról, hogy kell egy 30-40 fős közönség figyelmét hosszú távon lekötni. A „bajzás" diákok idén megtudhatták többek között, hogy alakult a XX. század divattörténete, milyen sport a lovaspóló, hogyan működnek a kerékpárok; megismerhették a hüllők, madarak életét, egy régi diák jóvoltából az autóversenyzés területére is bepillantást nyerhettek. Megismerkedhetettek az ötvösmesterséggel, a mobil ultrahang módszerével, a kerékpáros közlekedéssel, valamint az internetes bűnözéssel is.-P. K. Tudományos show a Karinthy-ban Tudják, hogy 10-20 000 volt keletkezhet akkor, amikor leveszik a pulóvert? És tudják, hogy egyszerű pörgetéssel is meg lehet különböztetni egymástól a nyers és a főtt tojást, vagy azt, hogy a nitrogén milyen hatással van egy lufira? A Karinthy ÁMK iskolásai már tudják, hiszen ehhez hasonló érdekességeket ismertek meg március 6-án, egy rendhagyó fizikaórán. A tanóra az ELMŰ és az ÉMÁSZ által indított Energia Suli iskolaprogram keretében szerveződött meg, s azon belül a Fizibusz nevet viselő program juttatta el az élményt a gyerekekhez. Ez a "gördülő suli" a 2007/2008-as tanévben indult, melynek célja az volt, hogy a tudást valós élményeken keresztül közvetítsék a gyerekekhez. A kezdeményezés felülmúlta a szervezők és a két cég elképzeléseit, hiszen azóta már több száz iskolába eljutott a program. S hogy mit takar a Fizibusz kifejezés? Nos, egy speciális mikrobusz, mellyel olyan demonstrációs eszközöket és technikai felszereléseket szállítanak, amelyek elengedhetetlenül szükségesek egy izgalmas, rendhagyó tanóra lebonyolításához. Egy biztos: ritkaságszámba megy az a fizika- vagy épp kémiaóra, melyen ilyen feszült figyelem, ennyi nevetés, interaktivitás és aktivitás tapasztalható a diákok részéről. A Karinthy ÁMK aulájában a program egyik munkatársa, az egykori Komjátos (ma Pécsi Sebestyén) diák, Tóth Pál fizikatanár tartott előadást; őt kérdeztük a kezdeményezés jelentőségéről, hatásáról.- Meglepő, hogy ilyen jelentős érdeklődés övezzen egy reál tárgyat.-Tudni kell a gyerekek nyelvén beszélni, és tudni kell azt, hogy mivel lehet felkelteni a tanulók érdeklődését. Ami a kisebbeknek még nem olyan meglepő fizikai törvényszerűség, azon a nagyobbak már elcsodálkoznak, elgondolkodnak, s ehhez mérten válogattuk meg a kísérleteket is. Eddig még minden alkalommal siker övezte ezt a különleges tanórát, amit mi inkább "tudományos show-nak" hívunk, s reményeink szerint egy ilyen élmény után másképp állnak majd a diákok a tanuláshoz. Tapasztalat szerint a programra hónapokkal később is emlékeznek a gyerekek.- A sikert bizonyítja, hogy az előadás után szinte lerohanták önt a felsősök.- Szinte minden alkalommal megkérdezik, hogy hogyan lehetne otthon is elvégezniük ezeket a kísérleteket. Vannak olyanok, amelyekre otthon is lehetőség adódik, de a nitrogénnel végzett kísérletek már nem ezek közé tartoznak. De nem is baj. A cél inkább az, hogy a játékos, humoros kísérletek, magyarázatok segítségével egy kicsit megszerettessük és megismertessük a reál tantárgyak alapjait, és természetesen az is, hogy bővítsük a felnövekvő generáció természettudományos ismereteit. A fizikai kísérletek mellett - a nemzetközi világnap kapcsán - az energiatakarékosságról is szó esett. Tóth Pál tapasztalata szerint a gyerekeket még meg lehet tanítani arra, hogy feleslegesen ne hagyják bekapcsolva a televíziót, ne fűtsék az utcát, vagy használjanak épp energiatakarékos izzót. Talán, ha ez a korosztály megérti ennek fontosságát, nemcsak a következő generációnak, hanem a szülőknek, nagyszülőknek is tovább fogja adni. - P. K. biztosítani a gyerekek számára. A sokoldalú tapasztalatszerzés (megfigyelések, vizsgálódások, gyűjtögetések, zenei és irodalmi anyagok válogatása stb) mellett a kirándulásaink-helyszínei is valamiképpen kapcsolódnak a vízhez. Például: A középső- és nagycsoportosokkal az állatkertbe mentünk, ahol a vizes élőhelyek állatait és növényeit is megfigyeltük. Ebben az időszakban két hétvégi „bakancsos túra" is szerveződik. Az elsőn a Szemlő-hegyi és a Pálvölgyi barlangokba látogattunk el. A következő hétvégén pedig a Hajógyáriszigetre megyünk, ahol a vízparton és a sziget tisztásain a szülők gyermekeikkel együtt kapcsolódhatnak be a különböző játékokba. De lesz közös mesélés, találós kérdés fejtő verseny is. Az óvodánkban nagyon büszkék vagyunk arra, hogy minden évben megkérjük a szülőket, hulladékból készítsenek valamilyen vízi közlekedési eszközt. Apukák, anyukák gyermekeikkel közösen barkácsolnak, gondolkodnak azon, hogy valami különleges hajót, tutajt, csónakot, vitorlást készítsenek. A kész alkotások óvodánk folyosóit, öltözőit díszítik, az ezekről készült képek a honlapunkon meg is tekinthetőek. Az a célunk a gazdag programsorozattal, hogy a gyerekek és családjuk figyelmét felhívjuk a víz fontosságára, hogy felelősségteljesebben, okosan használjuk azt, tanuljuk meg hogyan kell vigyázni értékeinkre. I
