Újpesti Napló. 2008 (2. évfolyam, 1-23. szám)
2008-04-04 / 7. szám
PESTI NAPLÓ ÉVFOLYAM ■W A L Cl Angol Tagozatos Általános Iskola 1046 Budapest, Fóti út 66. Telefonszám: 233-10-18 E-mail: igazgato@fotiu-bp.sulinet.hu- 1961-ben épült az iskolánk, nagy a múltunk, vannak a hagyományaink, eredményeink,- mondja Mező János igazgató. - Van egy nagy udvarunk, amely remek lehetőséget ad a gyerekeknek arra, hogy a szünetekben vagy a napközis idó'ben el- töltsék a szabadidejüket. Jelenleg 480 gyermek tanul az intézményben, 12 alsó és 9 felsó' tagozatos osztály van az Angol Tagozatos Általános Iskolában. Ez közel 23 fős osztályokat jelent átlagban. A munkát leginkább a pedagógusok határozzák meg az iskolában - mondja az igazgató. - Több mint negyvenen tagjai a tantestületnek, rendkívül stabil az összetétel. Ez azért is fontos, mert egy régen kialakult értékrend alakítja a munkánkat. Ez adja meg az iskolának azt a sajátos jellegét, amelyet azért Újpest-szerte márismernek, ha csak az iskola nevét említjük is. Vallják, hogy a tudás átadásán túl a gyerekek jellemformálása is fontos feladat. Az alsó tagozaton nem kínálnak korán különleges tevékenységeket biztosító foglalkozásokat, mivel úgy vélik a tanárok, hogy az első' években - különösen első' és második osztályban - nagyon fontos, hogy csak a leglényegesebb dolgokkal foglalkozzanak. Mindenképpen próbálják biztosítani az átmenetet az óvoda játékosságából az iskola tanulásközpontú világába. Elindul ekkor az anyanyelvi és egyéb készségek fejlesztése, a gondolkodás fejlesztése a matematikához kapcsolódóan. Ha az alapok biztosak, arra lehet építeni. Felső tagozaton a legfontosabb alapelv a differenciált fejlesztés. Biztosítani kívánják a felzárkózást a gyengébb képességűek számára, a tehetséges gyerekeket pedig tovább fejleszteni. Kihívást jelent az iskolának, hogy a gyerekek ott maradjanak a nyolcadik év végéig. Az iskola elnevezésében megjelenik az intézmény specialitása, amely szerint harmadik osztálytól kezdve emelt szinten Idén ünnepli működésének 75. évfordulóját a Csányi Óvoda. A kezdetekben két csoport működött, majd a hetvenes években, a demográfiai robbanás után bővítették további két csoporttal, s azóta is négy csoportnyi gyermek járhat az óvodába. Az intézménynek van két kisebb csoportszobája, amelyben a legkisebbek és a kis-középső csoportosok vannak, a nagyobb szobák, amelyek huszonöt férőhelyesek, a középső- és nagycsoportosok birodalma. Ebből már az is kiderül, hogy homogén csoportok működnek az intézményben, valamint részben osztott csoportok, ahol az „évnyertes" gyerekek bekerülnek a nagyobbak közé.- Felmenő rendszer van, azaz ugyanaz a két óvodapedagógus és egy dajka viszi a gyerekeket végig nagycsoportig - avat be a sajátosságokba Steidl József Pálné óvodavezető'. - 1999-ben vezették be az óvodáknál a saját helyi programokat, mi az akkor itt dolgozó óvoda- pedagógusokkal közösen állítottuk ösz- sze a saját programunkat. A programnak három fő kiemelt feladata van: a mozgás-testi nevelés hatékony fejlesztése és a külső világ intenzív megismerése, valamint az anyanyelvi kommunikáció fejlesztése. Ezekhez a tevékenységekhez kapcsolódnak a gyermekek számára elengedhetetlen mese-vers, vizuális nevelés és ének-zene foglalkozások.- Meglepően hangzik a mozgás-testi nevelés, mint preferált tevékenység, mert óvodánkban nincs tornaterem. A Halassy Olivér tornacsarnokkal nagyon szoros kapcsolatban vagyunk. Amikor a nagyobb csoportos gyerekek „úszni" a Darnyi Úszóiskolába vagy a Halassy Tornacsarnokba mennek tornázni, a nagyobb termeket a kisebbek használják, a heti kötelező testnevelés foglalkozás lebonyolítására. Minden csoportunkban és az udvaron is sok mozgásfejlesztő eszköz van.- Minden csoportnak van egy kis „élő sarka" a szobában. Ide gyűjtögethetnek magokat, terméseket, leveleket, kavicsokat mindenhonnan, amerre járnak, hajtatnak növényeket, figyelhetik, ahogy növekednek. Később mártágabb értelemben zajlik a külső világ intenzív megismerése, hiszen a csoportok elhagyva az óvoda területét, nagyokat sétálnak a környéken, ismerkednek ÚjJáték-Mozaás-Kommunikáció Óvoda Az újpestiek által csak JMK Oviként emlegetett intézmény 1978-ban épült. Az óvoda mindig is olyan típusú intézmény volt, amelynek munkatársai szívesen részt vettek alternatív programokban, kísérletekben. 1987-ben csatlakozott az óvoda Porkolábné dr. Balogh Katalin fejlesztő pedagógiai programjához, amely az Aradi Óvodában már korábban elindult, a tanulási zavarok kiszűrése, megelőzése, korrekciója érdekében. 1989-től dr. Pereszlényi Éva vezetésével, az óvodapedagógusok aktív közreműködésével egy olyan kísérlet indult el, amely ötvözte a fejlesztő programot egy új pedagógiai struktúrával, a helyi sajátosságokkal, tapasztalatokkal. A program a Játék - Mozgás - Kommunikáció elnevezést kapta. Kialakult egy teljesen új pedagógiai szemlélet, amely egyaránt fontosnak tartja a magyar óvodapedagógia értékeit és a korszerű pszichológiai, pedagógiai módszereket is - meséli Pintér Éva, óvodavezető. - A gyakorlati alkalmazáshoz minden kollegánk számára kötelező a fejlesztő pedagógia ismerete. A játék, a mozgás és a kommunikáció a három fő alappillére az óvodai programnak, amely tevékenységekbe integrálják a környezeti és az esztétikai nevelést is. A 3-4 évesek csoportjában a hagyományostól eltérő eszközök sora teszi lehetővé a különféle mozgásos és egyéb játékok választhatóságát. A JMK program sajátossága, hogy a 4-7 éves gyermekek esetében külön játszószobák működését írja elő. A gyermekek a nap egy meghatározott időszakában önállóan dönthetik el, hogy a csoport- szobában, vagy éppen a speciális játszószobák egyikében szeretnének-e tevékenykedni. Ezen elvekkel összhangban alakították ki a három játszószobát: a torna, a mese-zene és a kézműves szobák mind különleges hangulatúak.- Céljaink, feladataink megvalósítása érdekében sokszínű tevékenységekkel, gazdag tapasztalatszerzési lehetőségekkel biztosítjuk a gyermekek harmonikus személyiségfejlesztését, szociális és értelmi képességeik kibontakoztatását - jellemzi a programot az óvoda vezetője- A játékos testnevelés foglalkozás minden korcsoportban kötelező egy héten egyszer, 4-5 éves kortól még heti tanítják az angol nyelvet. Ez azt jelenti, hogy a tagozatos osztályokban a gyerekek bontott csoportban, emelt óraszámban tanulják az idegen nyelvet. A diákok között számos kerületi, budapesti tanulmányi verseny győztese került ki az évek során. A hagyományos tantervű osztályokba járó tanulók is angol nyelvet tanulhatnak. Az intézmény honlapján nem csak a verseny- eredményeket, hanem az országos mérések eredményeit is közzéteszik. Az 1990-es évek elején kialakítottak az iskolában egy számítógépekkel berendezett tantermet, amit folyamatosan fejlesztenek és ahol az internet is a gyerekek rendelkezésére áll. A helyi tanterv bevezetésével a gyerekek a negyedik osztálytól kezdve bontott csoportokban tanulják az informatika alapjait, hetedik osztálytól pedig emelt szintű számítástechnika-oktatásban részesülnek. 1043 Budapest, Csányi L. u. 30. Telefonszám: 389-03-59 E-mail: steidl_csilla@ovi006.t-online.hu pest „nevezetességeivel", minden évszakban mennek buszkirándulásra. Az anyanyelv-kommunikáció fejlesztésére mindennap vannak anyanyelvi játékok (nyelvtörők, szójátékok). Mind a négy csoport gyermekei havonta és ünnepnapokon mesedramatizálást mutatnak be. Rendszeresen szervezünk az óvodában bábszínház és mozielőadást. 1043 Budapest, Nyár. u. 6. Telefonszám: 369-45-08 E-mail: jmkovoda@freemai1.hu egy úszással is bővül a kötött mozgásfejlesztés. Rendszeres az óvodában a különböző mese- és bábelőadások szervezése, a gyermekek életkorától függően a piaci séta, állatkert, könyvtár, múzeum, stb. Az óvodai beíratások előtt az óvoda vezetője tájékoztatót tart az érdeklődő szülőknek április 21-én és 23-án 9 óra 30-tól. AZ OLDALT ÖSSZEÁLLÍTOTTA: TUTOR KATA www.ujpest.hu 17 I noIISil 11IIMilo \0 njß I I I W
