Újpesti Napló. 2007 (1. évfolyam, 1-21. szám)
2007-02-16 / 1. szám
¥ .._..._ A t 1 N G Y f N 1 í S K t R Ü 1 1 II U J 6 Á G 2007. február 16. 1 „Eljött az idő, hogy megismerjük egymást" Interjú Bélán Beatrixszal Újpest fiatal alpolgármesternője, Bélán Beatrix mindig is intenzív közösségi életet élt, hiszen pedagógusként kilenc tanévet oktatott a kerület iskolájában matematika-kémia-informatika szakos tanárként. A tanán hivatás és az addigi közéleti tevékenysége alpolgármesterként az oktatási és kulturális ügyek felelősévé tette a kerület vezetésében. #1 z előző ciklusban egyéni képvise- f I lóként már részt vett a testület Lmk munkájában, elnökként a Tár- i I sadalmi Kapcsolatok Bizottságát vezette. Az oktatás terén szerzett tapasztalat és az ezzel járó alpolgármesterifelelősség nem állította köny- nyíí feladat elé az önkormányzati választásokat követő erőtér kialakulása után. Az ország egészét átható kormányzati reformelképzelések egyik legérzékenyebb pillérét, a gyermekek jövőjét is kellő érzékenységgel képes irányítani döntéseivel?-Türelmet, megértést és bizalmat kérünk a kerület lakóitól az elkövetkező' időszak terveinek megvalósításához. Azt a bizalmat akarjuk szolgálni munkánkkal, amivel megtiszteltek a választóink. A jövő terveit csak úgy válthatjuk valóra, ha nyílt és őszinte párbeszédet folytatunk a körülöttünk élő újpesti lakosokkal.- Ehhez elengedhetetlen a megfelelő és biztonságos szakmai alapok megteremtése, főként egy olyan érzékeny területen, mint az öné. Elkerülhetetlen az oktatási intézményekkel kapcsolatos körülmények megemlítése: mi vára kerületi iskolákra? Milyen elképzelésekkel igyekszik megteremteni a döntések végrehajtásának a körülményeit?- Szigorúan szakmai alapon. Az első hónapok a szakterületem lehetőségeinek és korlátainak a megismerésével teltek. Az oktatási intézmények közül az általános iskolákban jelenleg - átlagosan - 60 százalékos a kihasználtság. Ezt az arányt a kerület oktatási színvonalának emelése érdekében felül kell vizsgálnunk a jelenlegi körülmények és lehetőségek tükrében. Feltérképeztük az iskolák gazdaságos működésének feltételeit és követelményeit. A szoros pénzügyi helyzet minden megragadható lehetőségével élni fogunk.- Miként összegezhető a jelenlegi helyzet?- Örömteli tény, hogy a kerületi óvodák, gimnáziumok jó kihasználtsággal működnek: ezeket az intézményeket fejlesztésekkel kívánjuk segíteni a jövőben, továbbra is a minőségi oktatást tartva a legfontosabbnak. Egy hosszútávú oktatási fejlesztési terv kidolgozását készítjük elő, ami a gyermekek, a pedagógusszakma érdekeit és Nyílt és őszinte párbeszéd a rendelkezésre álló lehetőségeket egyezteti.- Újpest lakossága az eddig megszokott fórumok hiánya miatt nem értesülhetett az önkormányzati munkáról, bár a választók minden bizonnyal tudni szeretnék, hogy képviselőik hogyan váltják valóra a megszavazott bizalmat. Miként kívánnak segíteni a párbeszéd megújításában?- A nyílt és átlátható hivatali működés és a lakosság közötti közvetlen párbeszéd lehetőségét biztosítja a helyi média (újság, tévé és honlap) egységes és független szakmai kezekben történő összevonása, megújult, energikus hangvétele. Ez - a szándékaink szerint - napi kapcsolatot teremthet a jövőben a mindennapi problémákat és örömöket megélő kerületi lakosok, valamint az érdekükben munkálkodó döntéshozók között. Mindez, reményeink szerint, a hétköznapi gondok hatékonyabb megoldását is segítheti, amihez mindenekelőtt az olvasók segítségét várjuk a megfelelő fórumokon. Az elképzelésünk hatékonyságát igazolja ez a lap is, amit az olvasó már a kezében tart.- Az oktatási és a közigazgatási feladatok szigorúan szakmai szempontok alapján működhetnek, a kultúra ellenben lehetőséget adhat kreativitásra. Elképzelései szerint mennyiben változik Újpest kulturális arculata az elkövetkező években?- Az eljövendő négy év egyik kiemelt feladatának tekintem a közösségi, lokálpatrióta érzés erősítését, ami az egyik legközvetlenebb és leghatékonyabb formában a kulturális eseményeken keresztül érintheti meg az embereket. Alapvető célunk, hogy a kerületi hétköznapok közvetlen része lehessen a kulturális szabadidőprogram. Kiemelt figyelmet szentelünk arra, hogy minden korosztály megtalálhassa a saját igényének megfelelő rendezvényt és fórumot. Ennek egyik első lépéseként szeretnénk meghonosítani a Városnapok példájára az 1 nap a kultúráért elnevezéssel kulturális sorozatunkat. Minden hónapban egy-egy napot szentelnénk a civilszervezetek, nemzetiségi csoportok és a kevés figyelmet kapott, de értékes munkát végző kulturális közösségek bemutatkozására. Mindez, reményeink szerint, közelebb hozná egymáshoz a kerület lakóit, a szú'kebb közösségeket, az egy utcában élő embereket, akik talán nem tudták, hogy a szomszédjuk gyönyörű famunkákat készít, vagy tehetséges zenészként bánik szabadidejében a hangszerével. Azt hiszem, eljött az idő, hogy megismerjük egymást. - HARKAI PÉTER .* hm mmm Felmerül a kérdés, hogy ilyen feladat mellett mennyi idd jut a családra, a háztartásra, egyáltalán van-e magánélet? Nem könnyű az időt beosztani, de eddigi életemre is az volt jellemző, hogy sok mindent csinálok egyszerre. Sokan azért ismernek a kerületből, mert rengeteg esemény, rendezvény volt, ahol találkozhattunk. Szerencsére a párom és a családom nagyon sokat segít és tudomásul veszik, hogy vannak időszakok, amikor kevesebb idő jut rájuk. Azt hiszem, kicsit furcsán hangzik, de számomra a háztartásvezetés (mosás, főzés, vasalás, kertészkedés) pihentető, így ha végre van egy kis időm, belevetem magam a feladatokba. Nagyon szívesen vagyok emberek között, mindig szorítok időt társasági életre.-Energikus munkatempóján miként lazít családi körben? Hobbimként pihentet a kert, kézműves tevékenységek, varrás, lakberendezés és minden, amiben kiélhetem a kreativitásomat. Szívesen vagyok emberek között és szervezek eseményeket, rendezvényeket. Igen szoros időbeosztás szerint élek, de az alkatom is olyan, hogy nem szívesen ülök tétlenül, gyakran több dolgot csinálok egyszerre, általában összekötöm a kellemest a hasznossal. Mit nem szeretek? Az időhúzást. Akik ismernek tudják, hogy szeretem a dolgokat gyorsan és hatékonyan megcsinálni. Persze ez nem azt jelenti, hogy elhamarkodottan döntenék, csak nem szeretem a mellébeszélést. Nő szájából furcsa, de vásárolni sem szeretek. Ha muszáj, akkor sem sétálgatok órákig, csak megveszem, ami szükséges.-Milyen személyes emlékek kötik a kerületi pedagógiai intézményekhez? Januárban megismerkedtem minden oktatási intézmény vezetésével, nagyrészüket meg is néztem. Különös érzés volt megismerkedni az oktatási intézmények vezetőivel, hiszen majd' mindegyik helyhez fűz valami emlék. Az egyikben óvodába jártam, a másikban iskolába, a harmadikban edzésre, a negyedikben versenyekre, az ötödikben tanítottam. Vannak olyan intézmények, ahol édesanyám dolgozott, vagy ahova a húgom járt kisgyermekként. Itt születtem, jártam óvodába, általános iskolába, néhány év kivételével itt laktam, itt dolgozom. Azt hiszem az életem 90 százalékát itt éltem, élem.-HP 4
