Újpest, 1995 (3. évfolyam, 1-26. szám)
1995-03-03 / 5. szám
Szakmai alkotóműhely, sokoldalú segítségnyújtással Aktuális kihívás I Ezekben a hetekben zajlott az Újpesti Pedagógiai Napok rendezvénysorozata, amelyek a Pedagógiai Szolgáltató Központ I . szervezett. Felvételünk az egyik rangos eseményen, a kerületi gyermek-rajzverseny Újpest (ialéria-beii megnyitóján [ I készült. (Fotó: Zalka István) Ki vitatná azt a tényt, hogy minden szakmának szüksége van olyan alkotóműhelyekre, ahol a szakmát, hivatását művelő „mérlegre teheti” tapasztalatait, s a gondolatok cseréje révén olyan ösztönzésekhez juthat, amelyekkel gazdagíthatja eszköztárát, munkája tartalmasabb lehet, sokoldalúbb haszonnal járhat. Ilyen szakmai alkotóműhelyként alakult meg az elmúlt év őszén az újpesti önkormányzat Pedagógiai Szolgáltató Központja. Céljai sokkal szebbek, nemesebbek, mint amit nevének hallatán az ember feltételez... Tulajdonképpen sokoldalú segítségadásról van szó. Segítő, fejlesztő tevékenységről, amely mellőzve a régi „felügyelet” szentenciáit, tiszteletben tartva az iskolák teljes szakmai önállóságát, kész támogatást adni ahhoz, hogy a kerület pedagógus társadalma minél eredményesebben végezze oktató-, nevelő munkáját. A segítségadás közös tevékenységre épül. A „főszereplők”, a pedagógusok olyan szaktanácsadó kollegák támogatására számíthatnak, akik szakterületükön elismerést vívtak ki, s őszinte hívei a tartalmas, korszerű munkának. Bánhidi Edit igazgató irányítása mellett hét gyakorló pedagógus dolgozik szaktanácsadóként. Olvasmánynak is érdekes a Pedagógiai Szolgáltató Központ munkaterve, amely az óvodai neveléstől kezdve a középfokú oktatásig fontos, aktuális tennivalókat fogalmaz meg. Néhány példa erre: bizonyára hasznos tapasztalattal szolgál majd többek között „Az olvasni tudástól a szövegértő olvasásig” című felmérés. Célja az olvasási készség és a szövegértő jártasság vizsgálata 2. osztálytól a 4. osztály befejezéséig: vagy „A helyesírás fejlesztésének lehetőségei az anyanyelvi órákon 1. osztálytól a 4. osztály befejezéséig". Pedagógusnak és tanulónak egyaránt fontos, hogy kevesebb kudarccal vészelje át az iskolakezdés nehézségeit. Óvodák és alsó tagozatosok közös programja ez a mindig aktuális téma a pedagógiai napokon, ahol előadás éppúgy szerepel a tematikában, mint bemutató óra. Helyben, igények szerint... A tanulás, a továbbképzés lehetősége a pedagógusok számára is adott, mégpedig helyben, igazán szép, és a célt jól szolgáló körülmények között. A tanfolyamok között előkelő helyen áll a számítástechnika. Azok a pedagógusok, akik kedvet éreznek a számítgép, mint munkaeszköz használatához, alapfokú ismereteket szerezhetnek itt. Ezen túlmenően lehetséges az oktatáshoz alkalmazható filmek másolása, igény szerinti felvételek készítése, a közel hatezer filmet tartalmazó katalógusból kiválasztott anyagok összeállítása. A stúdió helye a Babits Mihály Gimnázium. Lehetőség van igény szerint videofilmek készítésére bemutató foglalkozásokról és az iskolai élet eseményeiről. S ami nagyon fontos: minden érdeklődő kaphat számítástechnikai szaktanácsadást. A szolgálató központ nyitott minden kezdeményezéssel szemben, illetve elébe megy, hívja azokat a partnereket, akiktől támogatást, segítséget remél. Ilyen szándékkal rendezték meg ‘94 őszén a tankönyvbörzét. A meghívást több tankönyvkiadó fogadta el, és szerepelt sikerrel a bemutatkozáson. Könyveik mintapéldányai ma is kézbe vehetők, a nyitott polcok az érdeklődőké. Egymás kölcsönös segítése motiválta a szülői fórum megrendezésének tervét is. Az iskolakezdés előtt álló gyerekek szülei hasznos gyakorlati tanácsokat, információkat kaphatnak ezen a találkozón éppúgy, mint az első osztályoknak szervezendő nyílt órákon. Hasznos műhelymunkák A kitekintés és a bepillantás lehetősége egyszerre az iskolák kis „művészeinek” bemutatkozása gyermekrajz- és hangversenyen, továbbá a színjátszó fesztiválon. Ezeknek hagyományát, értékes múltját joggal méltányolja, tapasztalatait felhasználja a szolgáltató központ. A szakmai munkaközösségek műhelymunkái megannyi hasznos tapasztalatcserét jelentenek. Érdekes témáik figyelemre méltóak. Az alapozó, fejlesztő munka- közösség témái éppúgy fontosak, mint a nyelvi, irodalmi és a kommunikációs program, vagy a matematikai, illetve a nyelvi és irodalmi versenyek. A történelem „testközelbe” férkőzik azzal, hogy lakóhelyük történetével ismerteti meg a tanulókat, megkeresve a téma iránti érdeklődéshez vezető utat. Technika és számítástechnika kü- Iön-külön és egymás kapcsolatában is nagy szerepet kap. S mi több, itt sem hiányoznak a tudást mérő versenyek, mint ahogy a földrajz- és a kémiajártasság, no és nemkülönben az idegen nyelv tudása is megmérettetik, látványosan. Mindez nem csupán a diákoknak jelent megmérettetést, de a pedagógusoknak is, hiszen szakmai munkájuk van ilyenkor mérlegen. Említést érdemel a pályaválasztási munkaközösség is, amely igazán sokrétű tevékenységgel igyekszik segíteni diáknak, szülőnek egyaránt. Közös tét... Az önkormányzat azzal az igénnyel szorgalmazta a Pedagógiai Szolgáltató Központ létrehozását, hogy számít szakmai véleményére az iskolákat érintő kérdésekben, összekötő szerepet szán neki az önkormányzat és a pedagógiai feladatokat ellátó intézmények között. Ám ennél sokkal többet ad ez a szakmai műhely. Mint Bánhidi Edit igazgató mondta: elfogadta azt az aktuális kihívást, hogy otthona legyen új kezdeményezéseknek, megteremtse az új utakon járás feltételeit, segítségül kérve gazdag tapasztalattal rendelkező társak őszinte, színvonalas támogatását. Izgalmas tét is van: ez pedig nem kevesebb, mint az, hogy az iskola minél tartalmasabb, maradandóbb tudással bocsássa további útjukra a gyermekeket.- marsi Irodalmi pályázat — kezdőknek A LITTERA NOVA Kiadó pályázatot hirdet vers- és rövidpróza műfajban, tematikai megkötés nélkül. A pályázaton bárki, aki önálló kötettel még nem rendelkezik, részt vehet, életkorától függetlenül. A pályázat terjedelme: max. 20 gépelt oldal. A pályázat beadási határideje: 1995. március 31 ■ A pályamunkák elbírálói kortárs magyar írók. A pályázati eredményeket az írószövetség lapja, a Magyar Napló júniusi száma teszi közzé. A legjobb pályamunkákat (20-30 szerző alkotásait) a kiadó 1995-ben antológiában jelenteti meg. Megcímzett és felbélyegzett válaszboríték esetén minden pályázónak válaszolunk. Kéziratokat nincs módunkban megőrizni és visszaküldeni. A pályamunkákat a következő címre várjuk: LITTERA NOVA 1399 Bp. Pf. 701/234. Társalogjunk... Angol és német társalgási klub működik az Ady Endre Művelődési Központban (IV., Tavasz u. 4 ), amely rendszeres nyelvgyakorlási lehetőséget biztosít azok számára, akik már elsajátították az angol vagy német nyelvet, illetve jelenlegi nyelvtudásukat fejleszteni kívánják. A foglalkozásokat kötetlen, klubszerű formában tartják, felhasználva a hangszalag és video nyújtotta, valamint egyéb lehetőségeket is. A résztvevők a programot közösen alakítják ki. Foglalkozások: hetenként 1 x 3 órában, szombat délelőtt 9-11.30 óráig. Részvételi díj: 1000 Ft/hó. A klub munkájába folyamatos bekapcsolódási lehetőség biztosított! Azonnali belépéssel A Bőrfestő utcai Általános Iskola azonnali belépéssel felvesz 1. osztályba Nyik-es tanítót, 2. osztályba napközis nevelőt, felső tagozatra testnevelő tanárt. Jelentkezés az iskola igazgatójánál, telefonon vagy személyesen: Tel.: 180-7170. Ingyenes jogi tanácsadás Polgármesteri Hivatal Népjóléti Osztályán a Király u. 12-14. szám alatt, telefon: 1-693-333/107 melléken hétfőnként 9.00-11.00 óra között dr. Spett Béla jogtanácsos. A Káposztásmegyeri Családsegítő Központban, az Óceán-árok u. 7. sz. alatt: kedden 15.00-18.00 óra között dr. Váczi Judit. Az Újpesti Családsegítő Központban, a Rózsa u. 7. sz. alatt: szerdán 15.00-19.00 óra között dr. Váczi Judit. ■■■■■ 7
