Hírhozó, 2012 (22. évfolyam, 1-16. szám)
2012-02-24 / 3. szám
OKTATÁS Zenéről, zenével, kicsiknek és nagyoknak 9 SZÉCHÉNYI TERV Végéhez közeledik a 2011 márciusában útjára indított TÁMOP-3.2.11/10-1/ KMR-2010-0027 „Zenéről, zenével, kicsiknek és nagyoknak” című pályázat. Rákosmente Önkormányzata 2011 februárjában közel 8 millió forintot nyert zenei szakkörök megvalósítására a „Nevelési-oktatási intézmények tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységeinek támogatása” TÁMOP-3.2.11-es kódszámú pályázaton. A projekt keretében a Bartók Béla Alapfokú Művészetoktatási Intézmény három kerületi és egy településen kívüli iskolában, valamint egy kerületi óvodában - 2 félév alatt - intézményenként 10 zenei foglalkozást valósított meg a gyermekek számára. Az egyéves projekt magyar gyermekdalokkal, népdalokkal, népi- és hagyományos zenekari hangszerekkel hívta fel a figyelmet a régi és a modern dalok közös gyökereire, a hagyományos hangszerekre, valamint a zeneművészet fontosságára. Rákosmente Önkormányzata intézményenként egy-egy 20 fős csoport számára biztosította a zenei- és hangA projtAt u Eur&psi Uni* iémogatéMoat. u Európai Sadchfcös Alap íéMritea<«*t*<wá»4*al v*4ó*ui iiwpszerismeretek emelt szintű átadását. A foglalkozásokon öt intézmény - a Jókai Mór Református Általános Iskola, a Pál Apostol Katolikus Általános Iskola és Gimnázium, a Békésy György Szakközépiskola, a Körösi Csorna Sándor Általános Iskola (Érd), a Hófehérke Övoda - növendékei vettek részt. A projekt átfogó célja: kedvet csinálni a gyerekeknek, és hozzászoktatni őket a zenehallgatáshoz, valamint megtanítani őket a figyelem összpontosítására. Ennek a célkitűzésnek a megvalósítását a Bartók Béla Alapfokú Művészetoktatási Intézmény pedagógusai az óvodás és iskolás gyermekek részére összeállított zenei foglalkozásokkal, valamint a programban résztvevő intézmények közötti szoros kapcsolat kialakításával kívánják elérni. Stratégiai célként az óvodások zenei formában történő komplex készségfejlesztése jelölték meg, továbbá az általános és középiskolás tanulókban igény kialakítását a rendszeres koncertlátogatás iránt. A projekt három területre koncentrál: az óvodás korúak, az általános és középiskolás korú tanulók, valamint a hátrányos helyzetű tanulók zenei nevelésére. Különös figyelem kísérte a hátrányos helyzetű tanulókat, akiknek olyan képességeit és készségeit fejleszti, amelyek egyaránt alapját képezik az egyén belső, személyes harmóniájának és társadalmi beilleszkedésének. A gyerekek eltérő korosztálya és szociális háttere miatt szükséges, hogy az azonos tematikájú foglalkozásokat más-más módszerrel és több szakértő pedagógussal tartsák meg. A program sikeres megvalósításának eredményeképpen a gyermekek megismerkedhettek a hangszereses zenével, a magyar, valamint más országok zenei kultúrájával és a foglalkozások zenepedagógiai sajátosságain keresztül segítették a jellegzetes nevelési problémákkal, tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek felzárkóztatását. A foglalkozásokon kreatív zenei improvizációs gyakorlatokkal vezették be a gyerekeket a zene világába, majd különböző hangszerek történetével ismerkedhettek meg. Bepillantást nyertek többek között a vonós, a rézfúvós, a pengetős, a fafúvós hangszerek hangjainak, végezetül pedig a kórusmuzsika csodálatos világába. Az ünnepélyes projektzá- ró koncertjére február 29- én kerül sor a Bartók Béla Alapfokú Művészetoktatási Intézményben, közreműködik a Concerto Filharmónia Zenekar, vezényel Balogh Lázár. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. Kili Tamás J2$ Megújuló energiaforrások A megújuló energiaforrások minél hatékonyabb kiaknázása egyre elengedhetetle- nebbé válik, a tudatformálás mindannyiunk közös érdeke. Januárban a Kossuth Lajos Általános Iskola harmadikos és negyedikes napközis diákjai egy héten át ismerkedtek a megújuló energiák fajtáival (napenergia, szélenergia, vízenergia, geotermikus energia, biomassza), azok hozzáférési lehetőségeivel, és ezen energiaforrások jelentőségével. A jórészt projektmódszerrel elsajátított ismereteikről játékos formában adhattak számot. Kisebb csoportokba rendeződve egy sajátos akadályversenyen vehettek részt. A műfaj közkeletű kereteit — az egyes állomásokon előre megtervezett feladatok abszolválása, menetlevél stb. - a megújuló energiaforrásokról szóló ismeretanyag töltötte meg. A négy csapat négy állomáson nyújtott bravúros teljesítményt. Az első állomáson releváns szövegek és képek gyűjtésével egy impozáns plakátot kellett elkészíteniük; a másodikon egy érdekes kvízjátékon vettek részt; a harmadikon a közkedvelt Activity segítségével osztották meg egymással a tárgykör terminológiáját; az utolsón pedig egy megújuló energiaforrás (naperőmű) puzzle-képét rakhatták ki. Munkatársunktól JS$ 10 HÍRHOZÓ
