XIII. Kerületi Hírnök, 2016 (22. évfolyam, 1-24. szám)
2016-07-14 / 14. szám
XIII. KERÜLETI HÍRNÖK 2016. JÚLIUS 14. 9Oktatás Közoktatás Az önkormányzat szerepet vállal a problémák megoldásában Uj helyzet - újabb gondok zel sikerült elérni, hogy az átadott 190 db interaktív táblából 163 db üzemel a mai napig, és valamennyi iskolában rendelkezésre állnak működőképes számítógépek. — 2013-ban a kormányzat gazdaságosabb működtetésre hivatkozva vette el az iskplákfenntartásánakjo- gát az önkormányzatokról. Három év elteltével, pedig az állam azzal érvel, hogy az intézkedés azért volt szükséges, mert az önkormányzatok nem voltakjó gazdái az iskoláknak, így a tanodák működtetésének teljes államosításában láttatják a megoldást. — A megállapítás, amire hivatkoznak, valótlan. A teljes államosítással a kormányzat egy saját maga által előállított problémára ismételten rossz választ ad. Magasan képzett szakemberek dolgoztak az ön- kormányzatnál és irányították az oktatásügyet. Az állami fenntartásba vételt követően 90 százalékuk átment a KLIK-be. Most akkor ugyanazon kollégák rögtön hozzáértő szakemberekké váltak? Furcsa és elgondolkodtató, hogy ma Magyarországon az alapítványoktól kezdve az egyházakon keresztül bárki lehet iskolafenntartó, kivéve a jelenleg is nagy tapasztalatokkal, megfelelő felkészültségű szakemberekkel és erőforrással rendelkező önkormányzatokat. Azok az önAz oktatás kerületi feltételeit két napirendben is tárgyalta a képviselő-testület legutóbbi ülésén. A téma két dolog miatt is különösen aktuális. A közelmúltban jelentette be a kormány az önkormányzati oktatási intézmények teljes államosítását, ugyanakkor a köznevelés és intézményrendszere területén mutatkozó anomáliák miatt növekszik a szakmai (pedagógiai) és civilszervezetek, valamint a szülők elégedetlensége. Kérdéseinkkel Holopné Schramek Kornélia alpolgármestert kerestük fel. A kormányzat 2010-ben kezdte meg a közoktatási rendszer átalakítását. Az önkormányzati általános és középiskolákat 2013. január 1-jével államosították. Oktatási intézményeink is — önkormányzati működtetés mellett — a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (KLIK) irányítása és fenntartása alá kerültek. — Az eltelt három év már elég tapasztalatot ad ahhoz, hogy véleményt lehessen alkotni arról: mennyire vált be az új rendszer? — Egy jól és hatékonyan működő, korszerű helyi iskolarendszert vettek át tőlünk. De sajnos tapasztalataink alapján az a véleményünk, hogy 2013 előtt az iskoláink hatékonyabban és eredményesebben szolgálták a helyi település érdekeit, a települési önkormányzati fenntartás emberközpontúbb és célirányosabb volt. Önkormányzatunk felelősséggel, határozott, körültekintő szakmai irányítással működtette az iskolákat, jó színvonalú, sikeres, problémamentes üzemeltetéssel. Ehhez a feltételeket az évek során megteremtettük. Az iskolák fenntartására, fejlesztésére 2010-től 2012 végéig közel 16 milliárd forintot fordítottunk, az állami támogatás a három év alatt mindössze 4,5 milliárd forint volt. — Milyen tények támasztják a helyzet romlását? — Sajnos az iskolák állami fenn- tartásbavételével kapcsolatban a 2012-ben megfogalmazott aggályaink beigazolódtak. Néhány dolgot felsorolnék a teljesség igénye nélkül. Fejlesztések nem történtek, évről évre halasztódnak az épületfelújítások. A kötelezően alkalmazandó kerettantervek és tankönyvek csorbították az iskolák szakmai önállóságát. A pedagógusok mun- katerhének növelése, a kötelező óraszám emelése, a túlóradíjak, helyettesítések elmaradása, a minőségi munkavégzés elismerésének megszüntetése devalválja az élet- pályamodell nyújtotta béremeléseket. Az informatikai ellátottság is megsínylette a hároméves fejlesztés, korszerűsítés elmaradását. A használati szerződésben foglaltaknak megfelelően önkormányzatunk folyamatosan ellátta és ellátja a taneszközök karbantartását. Ezkormányzatok sem lehetnek iskolafenntartók, akik egyébként .kiválóan megfelelnek az alapozó pedagógiai életszakasz, az óvodás (és bölcsődés) gyermekek nevelési feladatait ellátó intézmények fenntartására. Sok önkormányzat jelezte, ahogyan mi is, hogy a rendszer hatékonyabb működése érdekében, a korábban elért magas színvonal helyreállításáért hajlandó a működtetés mellett az iskolák fenntartását is vállalná. Érthetetlen, hogy ezt a lehetőséget az oktatásirányítás nem veszi figyelembe. — Milyen kapcsolatra törekednek az új helyzetben a most már teljes tulajdonos KLlK-kel, a tankerületiéi? — Továbbra is arra törekszünk, hogy az önként vállalt feladatok továbbvitelével hozzájáruljunk az eredményesebb oktató-nevelő munka megvalósítása érdekében a kerületi köznevelési rendszer működtetéséhez. A gyermekek, a szüleik és a pedagógusok érdeke ezt kívánja. Az önkormányzat partneri szerepet vállal a problémák megoldásában, átvállalásában, folyamatosan egyeztet a KLIK-kel és a tankerülettel a felmerülő kérdésekben a zökkenőmentes iskolai működés érdekében. Az állagmegóváson túl jelentkező fejlesztési költségek fedezése az önkormányzatnak most már nem feladata, de hosszú távú intézményfelújítási tervünket megújítottuk. Három iskolaépület és a Vizafogó Tagiskola udvarfelújítási terveinek aktualizálásával felkészültünk az esetleges jövőbeli pályázatok kiírására. — Ezt tervezik a jövőben, de mit tett az önkormányzat például az elmúlt két évben? — Önkormányzatunk a 2015-2016-os nevelési évbena működtetés feltételeit - a jogszabályokban foglalt kötelezettségeken túl - 5255 általános iskolás és 1680 gimnáziumi tanuló érdekében biztosította. Térítésmentesen helyszínt biztosítottunk az iskolákban rendezett nyári napközis jellegű vagy sport, kézműves, színjátszó, tánc stb. szaktáborokhoz. Tavaly ősszel önerős beruházással a Közszolgáltató Zrt. finanszírozásával felújítottuk a Csata Utcai Általános Iskola sportcsarnokának tetőszerkezetét. Forrást biztosítottunk az Eötvös JózsefÁltalános Iskola tetőfelújítására, valamint a Hunyadi Mátyás Általános Iskola aulatető felújítására, ezekre a munkákra a következő hetekben kerül sor. A nyári szünetben a Németh László Gimnázium melléképülete tetejének a rendbehozása is megtörténik. Összkiadását tekintve tavaly az általános iskolákra és gimnáziumokra fordított éves működési költség— a plusz bevételi források felhasználásával — közel 2,7 milliárd forint volt, amelyet önkormányzatunk saját forrásból biztosított. — Két testületi ülés, az áprilisi és a májusi is foglalkozott a Gárdonyi Géza Általános Iskola kilenc tantermével. Miért? — A képviselő-testület áprilisi ülésén egyetértett a KLIK intézményátszervezési kezdeményezésével, konkrétan a Gárdonyi Géza Általános Iskola 9 tanteremmel való bővítésével, azért, hogy a felvehető gyermeklétszámot jó színvonalú feltételek biztosításával 700 főre lehessen növelni. Arról volt szó, hogy ennek valamennyi költségét, érthetően, a KLIK fedezi. Ezt követően arról kaptunk tájékoztatást, hogy a létszám növelésével egyetértenek, de az épületrész felújításának, oktatásra alkalmassá tételének költségeit nem vállalják. Akép- viselő-testület májusi ülésén megfogalmazódott: önkormányzatunk — bár az oktatás szervezése, mint tudjuk már nem feladata — továbbra is felelősséget érez a kerületi gyermekek megfelelő színvonalú elhelyezéséért. Döntés született arról, hogy az eredeti terv szerint saját költségből vállaljuk az épületrész átalakítását, felújítását, valamint működtetését az év végéig, és a 9 megújított tantermet az eredeti megállapodás szerint tanévkezdésre átadjuk. Ennek értelmében nem csak kifestjük azt az épületrészt, melyben óvoda működött, hanem a kicsik által használt vizesblokkokat is a szabályoknak megfelelően korszerűsítjük az iskolai tanulók számára, hogy elfogadható környezetben tudják mindennapjaikat tölteni a kerületi diákok és tanárok. ■ J.G. ... Továbbra is arra törekszünk, hogy az önként vállait feladatok továbbvitelével hozzájáruljunk az eredményesebb okta- té-nevelő munka megvalósítása érdekében a kerületi köznevelési rendszer működtetéséhez... A képviselő-testület májusi ülésén megfogalmazódott: önkormányzatunk — bár az oktatás szervezése, mint tudjuk már nem feladata — továbbra is felelősséget érez a kerületi gyermekek megfelelő színvonalú elhelyezéséért
